某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图。

（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整；______ 
（2）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述
问题，你认为应该采取的操作是________；

A．闭合开关，读出电流表的读数 B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移 C．改变电压表、电流表的量程 D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移

 
（3）从该实验中你可得出什么结论?__________；（用文字表述）
（4）用小灯泡替换电路中的电阻就可以测定小灯泡的额定功率，该小组将一只标有“2.5V”的小灯泡连到电路中，通过调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，此时电流表的读数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为________________W。

为研究电流强度和电压的关系，现用导体AB为研究对象，用滑动变阻器滑片来改变导体AB两端电压，使其成整数倍的变化，由伏特表和安培表中读出相应的电压值和电流强度的数值。
该同学测得数据记录如下：

AB两端电压(伏)	1.5	3.0	4.5
AB中电流强度(安)	0.3	0.6	0.9

 
（1）根据实验数据，可得出结论：在_________一定的情况下，导体中的电流强度跟________成________。
（2）如果将上述实验中的电源改变为三组蓄电池，则通过导体AB的电流强度是________安培。

在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时（）

A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变

B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变

C．使电阻R两端电压成倍数变化

D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化

如图所示电路中，电源电压为4．5V，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”。

（1）小丽想用该电路研究“电流与电阻的关系”，请帮她把电路连接完整．（_____）
（2）以下是小丽的一些操作步骤：
①将阻值为10Ω的定值电阻R₁接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为2．0V时，读出电流表示数并记录；
②断开开关，拆下R₁，接上阻值为20Ω的定值电阻R₂…，使电压表示数为2．0V，读出电流表示数并记录；
③断开开关，拆下R₂，接上阻值为30Ω的定值电阻R₃，重复②的操作．小丽发现无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定值电阻两端电压达到2．0V，经检查电路完好．为顺利完成实验，可行的措施有___________（写一种即可）
（3）小王同学选用另一组规格相同的实验器材，进行“测定小灯泡额定功率”的实验（小灯泡额定电压为3．8V）．小王按小丽的电路，将定值电阻换成小灯泡，电压表量程改为“0-15V”，连接好电路进行实验．闭合开关后，出现以下现象：

电灯的亮暗	电流表示数I/A	电压表示数U/V
不亮	0	1．0

 
出现以上现象的原因可能是____________（填字母编号）

A．小灯泡断路	B．小灯泡短路
C．电流表断路	D．电流表短路．

小乐用如图甲所示的电路 “探究电流跟电阻的关系”。已知电源电压为4.5V，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω。回答问题：
（1）如图甲所示的实物连线图，其中有一条导线连接错误，在接错的导线上打上 “×”，再画线把它改接到正确的位置上______；
（2）电路连接正确后，小乐先用5Ω的电阻进行实验，接着要改用10Ω的电阻继续进行实验，当用10Ω的电阻替换5Ω的电阻后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向______（选填 “左”或 “右”）端移动，直到电压表的示数为______时，读出电流表的示数，最终的实验结果如图乙所示。

（3）由图乙可以得出实验结论是______；
（4）与本实验中使用多个定值电阻进行多次重复实验的目的相同的是______。

A．测量定值电阻的阻值

B．探究平面镜成像的特点