- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 欧姆定律
- 欧姆定律的应用
- 探究电流与电压、电阻的关系实验
- 伏安法测电阻的探究实验
- 电路的动态分析
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- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小科同学探究“电流跟电阻的关系”时，按右图正确连接好了电路。
（1）他在闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片滑到_________端（选填“左”或“右”）。
（2）闭合开关后他发现电压表指针有明显偏转，而电流表示数却为0，他无论怎么移动滑片，两电表示数也没有改变。如果故障只在R1或R2上，他应该___。
（3）解决问题后，他把R1从5Ω换成10Ω，再换成15Ω，进行了三次测量，他在三次测量中控制了变阻器连入电阻不变。得到了如下表的实验记录。（所用的电源电压不变）分析数据不能得出“电流跟电阻R1成反比”的结论，其根本原因是_____，他的实验中所用的电源电压为__________。
（1）他在闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片滑到_________端（选填“左”或“右”）。
（2）闭合开关后他发现电压表指针有明显偏转，而电流表示数却为0，他无论怎么移动滑片，两电表示数也没有改变。如果故障只在R1或R2上，他应该___。
| A．换个好的R1，因为它短路了 | B．换个好的R1，因为它断路了 | ||
| C．换个好的R2，因为它短路了 | D．换个好的R2，因为它断路了 | ||
| 电阻R1∕欧 | 5 | 10 | 15 |
| 电流I∕安 | 1.2 | 0.8 | 0.6 |
（3）解决问题后，他把R1从5Ω换成10Ω，再换成15Ω，进行了三次测量，他在三次测量中控制了变阻器连入电阻不变。得到了如下表的实验记录。（所用的电源电压不变）分析数据不能得出“电流跟电阻R1成反比”的结论，其根本原因是_____，他的实验中所用的电源电压为__________。
在“探究电流与电压的关系”的实验中，分别用R1．R2两个电阻进行了探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所示的I-U关系图象，从图中可以看出R1、R2的大小关系为（）
| A．R1＞R2 | B．R1＜R2 |
| C．R1=R2 | D．不能确定 |
空气净化器（图Ⅰ）是一种能够吸附、分解或转化各种空气污染物，有效提高空气清洁度的产品，因此深受人们的喜爱。其主要结构由微风扇、空气过滤器（滤网）、负离子发生器等组成。其铭牌如下表所示：
（1）空气净化器中的空气过滤器，其作用就是将空气中的水、油滴等 分离出来，并滤去空气中的固体杂质。在这个过程中，发生了___________变化。
（2）小明在家中把该净化器接入家庭电路，档位调为最高档功率下工作，则此时电路中电流为多大？______
（3）微风扇内部结构简化图如图Ⅱ。该微风扇使用电压为220伏的电源，当电压表示数为120伏，电流表示数为0.05安，求滑动变阻器接入电路的阻值？_______
（4）已知电流越大，微风扇转速越快。若我们将滑动变阻器滑片从右端向左端移动，则微风扇的转速如何变化？为什么？__________________________________________
| 功率 | 最高：22瓦，最低：9瓦 |
| 额定电压 | 220伏 |
| 外观尺寸（毫米） | 594×230×480 |
| 重量（千克） | 10.5 |
（1）空气净化器中的空气过滤器，其作用就是将空气中的水、油滴等 分离出来，并滤去空气中的固体杂质。在这个过程中，发生了___________变化。
（2）小明在家中把该净化器接入家庭电路，档位调为最高档功率下工作，则此时电路中电流为多大？______
（3）微风扇内部结构简化图如图Ⅱ。该微风扇使用电压为220伏的电源，当电压表示数为120伏，电流表示数为0.05安，求滑动变阻器接入电路的阻值？_______
（4）已知电流越大，微风扇转速越快。若我们将滑动变阻器滑片从右端向左端移动，则微风扇的转速如何变化？为什么？__________________________________________
如图所示是电阻甲和乙的U-I图像，下列说法中正确的是（ ）
| A．电阻甲和乙都是阻值不变的电阻 | B．当乙两端电压为2V时，R乙=5Ω | C．甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2A时，电源电压为2V | D．甲、乙并联在电路中，当电源电压为2V时，电路总功率为1.2W |
如图甲所示的电路中，滑动变阻器的滑片P从a端移到b端，定值电阻R1两端的电压随滑动变阻器R2阻值变化的图象如图乙所示，下列说法中不正确的是（ ）
| A．电源电压为6V |
| B．R2=20Ω时，电压表示数为4V |
| C．该电路的最大功率为3.6W |
| D．P在b端时，电阻R1的功率为0.1W |
小涛利用“热敏电阻的阻值会随温度的升高而减小”的性质，设计了判断水温变化的装置，其工作原理如图（a）所示，电源、热敏电阻、线圈、定值电阻由导线连接成一个串联电路，在线圈的上方固定一个弹簧测力计，其下端挂一铁块。实验时把热敏电阻放入盛水的烧杯中，水温的变化会引起弹簧测力计示数发生变化。如图（b）所示为某次弹簧测力计读数随时间变化图像。下列有关水温变化的判断正确的是（ ）
| A．到0到t1时间内，水温升高 |
| B．t1到t2时间内，水温升高 |
| C．t2到t3时间内，水温升高 |
| D．t3到t4时间内，水温升高 |
如图所示是研究电流热效应的部分实验电路，甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值。比较通电后两根电阻丝两端的电压U甲、U乙以及它们在相同时间内产生的热量Q甲、Q乙，以下关系中正确的是( )
| A．U甲=U乙，Q甲=Q乙 | B．U甲<U乙，Q甲>Q乙 |
| C．U甲<U乙，Q甲<Q乙 | D．U甲>U乙，Q甲<Q乙 |
某兴趣小组利用甲图所示的电路进行了多个电学实验，实验中电源电压为6V且恒定不变；滑动变阻器在电路中除了保护电表即保护电路以外，在不同的实验中作用各不相同。
（1）第一小组的同学要测量电阻Rx的阻值，他们在A、B间接入待测电阻Rx，请你用笔画线代替导线，在答题卡中将图乙中的实物图连接完整；（____）
（2）第二小组的同学要研究“电流与电阻的关系”。他们将阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻分别接在A、B间，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。该实验中滑动变阻器的另一个作用是___________________；为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少_________Ω的滑动变阻器。
（1）第一小组的同学要测量电阻Rx的阻值，他们在A、B间接入待测电阻Rx，请你用笔画线代替导线，在答题卡中将图乙中的实物图连接完整；（____）
（2）第二小组的同学要研究“电流与电阻的关系”。他们将阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻分别接在A、B间，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。该实验中滑动变阻器的另一个作用是___________________；为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少_________Ω的滑动变阻器。
如图所示电路中，R为定值电阻。闭合开关后，当滑片P在某两点之间滑动时，电流表的示数变化范围是0.5~1.5A，电压表的示数变化范围是3~6V。小科通过推算，得出四个结论：①变阻器连入电路的电阻变化范围为2~12Ω；②定值电阻R的阻值为3Ω；③实验中R两端的电压变化范围为2~4.5V；④电路消耗的总功率的变化范围为3.75~11.25W。上述结论中，正确的是（）
| A．①②③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．①② |
风能是一种新能源，利用风力发电给蓄电池充电，为路灯提供电能。用光敏电阻作为传感器控制路灯电路的开关，实现自动控制。光敏电阻的阻值随照射光的强弱而变化，作为简化模型，可以近似认为：照射光较强（如白天）时电阻几乎为0；照射光较弱（如黑夜）时电阻接近于无穷大。利用光敏电阻作为传感器，借助电磁开关，可以实现路灯自动在白天关闭，黑天打开。电磁开关的内部结构如图所示。1、2两接线柱之间是励磁线圈，3、4两接线柱分别与弹簧片和触点连接。当励磁线圈中电流大于50mA时，电磁铁吸合铁片，弹簧片和触点分离3、4断开；电流小于50mA时，3、4接通。励磁线圈中允许通过的最大电流为100mA。
（1）利用以下器材设计一个自动控制路灯的电路，在下面虚线框中完成电路图各元件连接。
表示光敏电阻R1
表示灯泡L，额定功率40W，额定电压36V
表示保护电阻R2 
表示电磁开关蓄电池E，电压36V，；开关S，导线若干。_____________
（2）如果励磁线圈的电阻为200Ω，励磁线圈允许加的最大电压为___________V，保护电阻R2的阻值范围为_________________。
（1）利用以下器材设计一个自动控制路灯的电路，在下面虚线框中完成电路图各元件连接。
表示光敏电阻R1表示灯泡L，额定功率40W，额定电压36V表示保护电阻R2 表示电磁开关蓄电池E，电压36V，；开关S，导线若干。_____________（2）如果励磁线圈的电阻为200Ω，励磁线圈允许加的最大电压为___________V，保护电阻R2的阻值范围为_________________。