- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 电路的基本组成
- 电路的三种状态
- 电路图及元件符号
- 根据实物图画电路图
- 实物的电路连接
- 电路的基本连接方式
- + 串联电路和并联电路的辨别
- 串、并联电路的设计
- 等效电路
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
灯L1和L2组成如图所示的电路，下面说法中正确的是（ ）
| A．闭合开关S，两灯都亮，拆除导线a，两灯串联 |
| B．闭合开关S，两灯都不亮，拆除导线b，两灯串联 |
| C．闭合开关S，两灯都亮，拆除导线b，两灯串联 |
| D．闭合开关S，两灯都不亮，拆除导线a，两灯串联 |
如图所示是小明设计的实验探究电路，AB是一段铅笔芯，电源为电压已知的两节干电池，C为可自由移动的金属环，且与铅笔芯接触良好，当C左右移动时，电压表V1和V2示数同时发生变化，可得出多组实验数据，通过此实验探究可以验证的结论是( )
| A．在串联电路中，电流处处相等 |
| B．电压一定时，电流与电阻成反比 |
| C．在并联电路中，并联总电压与各支路电压等于 |
| D．在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和 |
小明家台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯。若插座开关和指示灯分别用S1、L1表示，台灯的开关和灯泡分别用S2、L2表示。小明断开或闭合S1、S2时，记录现象如表。由小明的记录可判断出关于L1、L2的连接方式可能是电路图中的（）
| 开关状态 | 插座指示灯（L1） | 台灯（L2） |
| 闭合S1，断开S2 | 亮 | 不亮 |
| 闭合S2，断开S1 | 不亮 | 不亮 |
| S1和S2都闭合 | 亮 | 亮 |
A． | B． |
C． | D． |
如图所示的是小科同学设计的利用电流表探究并联电路中电流的规律的实验电路图。用电流表分别测量出图中A、B、C三处的电流，测量数据填入表中。将L2换成L3，再测量一次，并记录数据。
分析表中数据可以得出的结论是：
（1）并联电路中电流的规律是_______________。
（2）并联电路各支路中的电流________（选填“不一定”或“一定”）相等。
（3）并联电路干路中的电流______（选填“小于”、“等于”或“大于”）支路中的电流。
| | A点的电流 | B点的电流 | C点的电流 |
| 第一次测量 | 0．48A | 0．24A | 0．24A |
| 第二次测量 | 0．44A | 0．24A | 0．20A |
| | A点的电流 | B点的电流 | C点的电流 |
| 第一次测量 | 0．48A | 0．24A | 0．24A |
| 第二次测量 | 0．44A | 0．24A | 0．20A |
分析表中数据可以得出的结论是：
（1）并联电路中电流的规律是_______________。
（2）并联电路各支路中的电流________（选填“不一定”或“一定”）相等。
（3）并联电路干路中的电流______（选填“小于”、“等于”或“大于”）支路中的电流。
如图所示，当开关S1断开，S2与B接通时，电流表的示数是0．15A；当开关S1接通，S2与A接通时，电流表的示数为0．8A，则它所测量的是 部分电流。
电流是由电荷的______形成的。在图所示电路中，灯L1和L2是____（选填“串联”或“并联”）连接的，电流表测量灯______的电流。
某同学在做探究“串联电路和并联电路的电流关系”实验时，第一次测图甲中的电流，第二次测图乙中的电流，下表记录了他的部分测量值，请你帮他将空白处填好。
| 测量处 | a | b | c |
| 第一次测量 | 0．22A | （________） | 0．22A |
| 第二次测量 | 0．75A | 0．33A | （________） |
用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压不相等，由此判断两盏电灯的连接方式是（ ）
| A．一定是并联 |
| B．一定是串联 |
| C．串联、并联都有可能 |
| D．无法判断 |
