- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 摩擦起电
- + 电路
- 电路的基本组成
- 电路的三种状态
- 电路图及元件符号
- 根据实物图画电路图
- 实物的电路连接
- 电路的基本连接方式
- 串联电路和并联电路的辨别
- 串、并联电路的设计
- 等效电路
- 电流
- 电压
- 电阻
- 欧姆定律
- 家庭电路
- 电和磁
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
有一个电铃、一个小电动机、两个开关、两节干电池、几根导线，按下列要求在虚线框内画出电路图。要求：开关S1、S2同时闭合，电铃响，小电动机工作；开关S1闭合，S2断开时，电铃响，小电动机不工作；开关S1断开时，S2无论是闭合还是断开，电铃都不响，小电动机也不工作。
学校寝室楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着就会浪费电能。小明在学习了电学知识后想利用光控开关和声控开关设计一个电路，满足夜间有人经过时灯亮，而白天有人经过灯不亮，达到节约用电的目的。请你将图中的器材连接成符合题意的电路。
如图所示为观察滑动变阻器作用的实验器材。
（1）当滑动变阻器连入电路中使用时，应将滑片置于阻值_________处；
（2）用笔画线代替导线，将所有元件连接起来，并在虚线框内画出相应的电路图。要求：滑动变阻器向左滑动时，电流表示数变大，电灯变亮。（____）
（1）当滑动变阻器连入电路中使用时，应将滑片置于阻值_________处；
（2）用笔画线代替导线，将所有元件连接起来，并在虚线框内画出相应的电路图。要求：滑动变阻器向左滑动时，电流表示数变大，电灯变亮。（____）
小强学习了滑动变阻器的使用方法后，想利用如图所示的器材设计一个可以控制电铃声音大小的电路，请你协助他完成下列任务：
（1）连接好实物图；（_______）
（2）在方框里画好正确连接后的电路图；（________）
（3）如果要使电铃的声音越来越响，针对你所设计的电路，说明应该如何调节滑动变阻器。（_____）
（1）连接好实物图；（_______）
（2）在方框里画好正确连接后的电路图；（________）
（3）如果要使电铃的声音越来越响，针对你所设计的电路，说明应该如何调节滑动变阻器。（_____）