- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 生命的延续和进化
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- 电和磁
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- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示某同学某次科学实验中使用测电笔时的情况:

(1)图甲测电笔的笔尖A应该是_____(填“导体”、“绝缘体”).在图乙和图丙中,表示正确使用测电笔的图是_____.
(2)若测电笔氖管发光放电时的电流为0.4mA,人体的安全电压为36V,则当测电笔的笔尖接触家庭电路的火线时要使人能处于安全状态,测电笔内电阻至少为多少?_____(只考虑人体和测电笔的电阻,其他部分电阻忽略不计)

(1)图甲测电笔的笔尖A应该是_____(填“导体”、“绝缘体”).在图乙和图丙中,表示正确使用测电笔的图是_____.
(2)若测电笔氖管发光放电时的电流为0.4mA,人体的安全电压为36V,则当测电笔的笔尖接触家庭电路的火线时要使人能处于安全状态,测电笔内电阻至少为多少?_____(只考虑人体和测电笔的电阻,其他部分电阻忽略不计)
如图所示为某家庭卫生间电路,电灯和电热器都在正常工作。在三线插座上刚插上洗衣机(开关未闭合)的插头时,所有用电器都停止工作,拔出洗衣机的插头后,用测电笔测试三线插座的左右两孔,氖管都发光,发现有一根熔丝熔断了。下列分析不合理的是( )


A.一定是零线上的熔丝熔断了 |
B.断开S1、S2,再用测电笔检测三线插座的左右两孔,氖管都发光 |
C.只断开S1,再用测电笔检测开关S2的两个接线柱,氖管都发光 |
D.只断开S2,再用测电笔检测开关S1的两个接线柱,氖管都发光 |
为方便黑夜开灯,家中可安装一种带有指示灯的开关,如甲图所示,这种开关是由一个指示灯和一个开关S构成。将该开关和照明灯连入电路,如乙图所示。当开关S断开时,照明灯不发光、指示灯发光;当开关S闭合时,电路中的照明灯正常发光、指示灯不发光。

(1)乙图的L1和L2中表示指示灯的是________ 。
(2)当开关S断开时,两个灯中的电阻情况R1________R2(填“>”“=”或“<”)。

(1)乙图的L1和L2中表示指示灯的是________ 。
(2)当开关S断开时,两个灯中的电阻情况R1________R2(填“>”“=”或“<”)。
在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,选用电压恒为6V的电源,额定电压3.8V的小灯泡,滑动变阻器“20Ω,1A”。

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整________(要求:滑动变阻器的滑片P 向B端移动时小灯泡变暗,连线不能交叉)
(2)若实验时,上述电路中电压表上标有“15V”的接线柱已损坏,且暂无条件修复。在不更换、不损坏器材的情况下为了能继续完成实验,你的方法及完整操作是:________。
(3)爱探究的小强用另一只电流表A2和一个10Ω的定值电阻R,连接了如图丙所示的电路,同样测出了额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率.具体操作是:闭合开关,移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光。此时电流表A1的示数如图丁所示,则小灯泡的额定功率为________ W。

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整________(要求:滑动变阻器的滑片P 向B端移动时小灯泡变暗,连线不能交叉)
(2)若实验时,上述电路中电压表上标有“15V”的接线柱已损坏,且暂无条件修复。在不更换、不损坏器材的情况下为了能继续完成实验,你的方法及完整操作是:________。
(3)爱探究的小强用另一只电流表A2和一个10Ω的定值电阻R,连接了如图丙所示的电路,同样测出了额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率.具体操作是:闭合开关,移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光。此时电流表A1的示数如图丁所示,则小灯泡的额定功率为________ W。
能量转化或转移是自然界的普遍现象,如图所示为核电站示意图、家庭电路部分示意图及电热水壶图,下列相关叙述正确的是( )


A.核反应堆进行可控的核聚变释放核能,转化为家庭电路所需的电能 |
B.发电机利用了电流磁效应发电,电热水壶利用了电流热效应烧水 |
C.汽轮机工作、壶内水升温两过程中,改变水的内能方式相同 |
D.手机充电时电能转化为化学能、电热壶烧水时电能转化为内能,两者本质都是电流做功 |
图甲是小灯泡中的电流随它两端电压变化的图像.将此灯泡接入图乙所示电路中,闭合开关S后,小灯泡实际功率为1 W;再闭合开关S。后,电流表示数变化了0.1A,则电源电压为_____V,此时电路消耗的总功率是_____W.


研究电功率与电压、电流的关系时,连接了如图所示电路进行实验。下列关于该实验的说法,不合理的是( )


A.该电路所示实验研究电功率与电压的关系 |
B.该实验能得出电流相同时,电功率与电压成正比 |
C.小灯泡电功率的大小通过灯泡的亮度来比较 ![]() |
D.该实验选择的两个小灯泡灯丝的电阻不同 |
某同学在做“调节灯泡亮度”的电学实验时,电路如图所示,电源电压恒为4.5 V,电压表量程“0~3 V”,滑动变阻器规格“20Ω 1A”,灯泡L标有“2.5V 1.25W”字样(忽略灯丝电阻变化),在不损坏电路元件的情况下,下列判断正确的是


A.电路中电流变化的范围是0.18~0.5 A |
B.滑动变阻器阻值变化的范围是2.5~10Ω |
C.灯泡的最小功率是0.45W |
D.该电路的最大功率是4.5 W |
在测量小灯泡额定功率的实验中,某科学兴趣小组利用相关电学器材进行实验探究:小灯泡1只(额定电压为3.8V、阻值约为10欧),电压表、电流表各1只,滑动变阻器1只,开关1只,新干电池3节,导线若干。连接电路如下图:


试回答下列问题:
(1)电路连接好后,闭合开关,发现电压表示数为电源电压,但小灯泡不亮,电流表示数为0,发生这种现象的原因是________________________。
(2)排除故障后,调节滑动变阻器,观察小灯泡的亮度变化,读出两只电表的示数,分别记录在表中;并计算出三种情况下小灯泡的功率,则表格中“▲”处值为_______W。
(3)实验中,为了能调节到表内所示的各电压值,滑动变阻器的规格应为___________
(选填“5Ω 1A”、“10Ω 1A”或“20Ω 1A”)。
(4)若要在实验中使小灯泡由暗到亮变化,则滑动变阻器的滑片P应从图中位置逐渐向_________移动。(选填“左”或“右”)


试回答下列问题:
(1)电路连接好后,闭合开关,发现电压表示数为电源电压,但小灯泡不亮,电流表示数为0,发生这种现象的原因是________________________。
(2)排除故障后,调节滑动变阻器,观察小灯泡的亮度变化,读出两只电表的示数,分别记录在表中;并计算出三种情况下小灯泡的功率,则表格中“▲”处值为_______W。
(3)实验中,为了能调节到表内所示的各电压值,滑动变阻器的规格应为___________
(选填“5Ω 1A”、“10Ω 1A”或“20Ω 1A”)。
(4)若要在实验中使小灯泡由暗到亮变化,则滑动变阻器的滑片P应从图中位置逐渐向_________移动。(选填“左”或“右”)
LED是一种半导体新型节能灯,它可以将电能的90%转化为光能(白炽灯只能将电能的20%转化为光能)。已知某LED灯在一定电压范围内的工作电流都是20毫安,只是在不同的电压下发光颜色不同,如下表所示。如果将该LED灯与一定值电阻R串联后接在电压为5伏的电源两端,如图,此时它发黄光,则定值电阻R的阻值是_________欧,该LED灯在此状态下工作10分钟消耗的电能为_________焦。


