“思维导图”是英国著名教育专家东尼·博赞创造的一种学习方法。在学习科学过程中，以思维导图的形式将科学知识自主建构串联成网，可直观显现知识脉络，深刻领会知识间的内在联系。下图是某同学没有完成的思维导图，试在A、B处填上恰当的内容。

A．_______

B．_______

日常生活中往往蕴含着丰富的科学知识，下图所示的各种现象跟大气压无关的是（  ）

A． 用滴管吸取药液	B． 用注射器推药液
C． 用吸盘挂钩挂物体	D． 茶壶盖上留有小孔

在一次拓展课中,小柯同学利用带拉环的吸盘、厚玻璃板、水、刻度尺、大量程弹簧测力计来测量大气压强的大小，具体实验步骤如下：
①用刻度尺测出吸盘的直径,算出吸盘平面面积为10厘米²；
②将吸盘沾水湿润后，压在厚玻璃板上
③用弹簧测力计水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧测力计示数为98.5N；
④记录整理数据，算出大气压的值，分析实验结论。
实验装置如图甲，请结合你所学的知识分析：
(1)将吸盘沾水湿润的目的是:___________________________________________________。
(2)根据小柯的实验数据，计算得到的大气压的值等于_________帕，该实验中测得大气压值与当地实际气压值相比偏小的原因是________________________________________。

(3)小柯同学又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值，这说明______________________________________________________。

小红喜欢搞创新设计,她利用杠杆和大气压强的知识,设计了如图装置,将蘸水的塑料挂钩的吸盘放在光滑的水平板上,挤出吸盘里面的空气后,用绳子与杠杆一端相连(杠杆的另一端可绕O点转动),使杠杆处于水平位置。已知吸盘的面积为10cm²,杠杆被分为六等份.(设：杠杆每等份长度为L,1标准大气压约为1×10⁵Pa,取g=10N/kg)问：

(1)大气作用在吸盘上产生的压力是多少?____________
(2)若要使吸盘不掉下来，在C处最多能挂多重的物体?__________
(3)欲使吸盘不掉下来，物体挂在

A．

B．

C．

D．

E．F中的哪个位置最安全，请说明理由?__________

小明设计了用吸盘测量大气压值的实验，实验步骤：

①如图所示，将塑料吸盘压在光滑的水平玻璃板上，挤出里面的空气；
②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢添加______(填“砝码”或“细沙”)，直到吸盘恰好脱离玻璃板；
③用天平测出小桶和重物的总质量10kg；
④用尺量出吸盘的直径，并计算出面积10cm²；
⑤那么大气压强的值为多少呢？（计算说明）___________

“负压”是低于常压（即常说的一个大气压）的气体压强状态。负压的利用非常普遍，如负压救护车是一种新型救护车，因车内的气压低于车外而得名，救治和转运传染病等特殊疾病时可以最大限度地减少医务人员交叉感染的机率。下列物体内部处于负压状态的是（ ）

A．充满气的自行车轮胎	B．烧煮中的高压锅
C．未开封的雪碧瓶内的气压	D．用吸管吸饮料时，吸管内部的气压

如图甲所示，小明依据课本的实验方案测量本地的大气压值，所用一次性注射器的最大刻度为2mL，实验中记下弹簧测力计的示数为4.5N，注射器全部刻度的长度为4cm.

(1)为判断实验结果的准确性，小明利用自家汽车里的“胎压计”测量实际的大气压，示数如图乙所示，其值为___Pa
(2)根据实验数据计算出的大气压强为___Pa
(3)对比两次实验结果，小明认为实验中存在下列原因，其中一定不可能的是___.

A．弹簧测力计的示数没有读准

B．注射器中有空气未全部排尽

C．活塞与注射器筒壁间摩擦较大

(4)小明还发现：如果在针筒内吸入一定质量的空气，然后用橡皮帽将气体封闭起来，在推活塞的过程中，越推越费力。由此小明猜想：其他条件一定时，封闭气体的体积越小，压强越___.
(5)为了验证自己的猜想，小明用一个30mL的注射器吸入一定质量的空气后连接到胎压计上，通过推拉活塞，测得数据记录如表：

V/mL	8	12	16	20	24
p/kPa	120	80	60	48	40

 
①根据表中的数据可得出封闭气体的压强p与体积V的数学关系式为：p=___.
②当小明不推拉活塞时，注射器内的空气体积为___mL.

下列都是《科学》课本中的实验,不能用来说明大气压强存在的是( )

A．瓶中取袋	B．筷子提米
C．牛奶盒的变化	D．吸饮料

在自主学习探究过程中，某同学利用带拉环的吸盘、固定在墙上的平面镜、水、刻度尺来测量大气压强的大小，具体实验步骤是：①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面面积为10厘米²；②用弹簧秤测出吸盘自身的重力0.5N；③将吸盘沾水湿润后，压在平面镜上，排尽吸盘内空气；④用弹簧秤水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧秤示数为95N；⑤记录整理数据；⑥算出大气压的值，分析实验结论。实验装置如图甲。请结合你所学的知识分析：

(1)上述的实验步骤中，哪一步是多余的___(填序号)。
(2)将吸盘沾水湿润的目的是___。
(3)根据该同学的实验数据，计算得到的大气压的值等于___帕。
(4)在实验时，如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹冷风，如图乙，则你预计的弹簧秤示数可能会___95N(选填“大于”、“小于”或“等于”)并解释原因：___。
(5)某同学发现家里用吸盘挂钩吸在竖直墙面上挂东西(如图丙)，那么，挂钩所能挂的最大物体重力与什么因素有关呢?并解释原因。___(答出一条即可得分)

如图，是李亮同学用硬度适当的塑料瓶、橡皮塞、有刻度的细玻璃管、滴入红墨水的溶液自制的一个简易气压计，用它来探究“大气压随高度的变化情况”

(1)瓶中水面上方是空气，在图示的状态下，瓶内的气压___瓶外的大气压(填“大于”、“等于”或“小于”)，如果将红墨水换成清水，则玻璃管内液面高度将____
(2)李亮同学将气压计从山下拿到山上后，细玻璃管内的水柱高度会___(填“升高”、“降低”或“不变”)。原因是大气压随高度的增加而___(填“增大”、“减小”或“不变”)。