- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 浮力产生的原因
- 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- 物体的浮沉条件及其应用
- 浮力的变化
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- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
质量相同的实心铁球与实心木球浸没于水中放手后，铁球下沉而木球上浮．静止后它们所受的浮力的大小关系为（）
| A．F浮铁＝F浮木 | B．F浮铁＞F浮木 | C．F浮铁＜F浮木 | D．无法确定 |
将浸没在水中的鸡蛋释放，鸡蛋下沉，下列说法中正确的是（）
| A．鸡蛋受到的浮力方向始终竖直向上 |
| B．在水中越深，鸡蛋受到的浮力越大 |
| C．下沉的鸡蛋不受浮力作用 |
| D．鸡蛋受到的浮力大于重力 |
如图所示，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变______来实现的；潜水艇在上浮过程中，未露出水面之前，所受的浮力将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
质量为0．5kg的木块漂浮在水中，木块所受水的浮力为_______N，木块排开水的体积是_______cm3；若该木块漂浮在酒精中（ρ酒精＜ρ水），木块排开酒精的质量______（选填“大于”、“等于”或“小于”）0．5kg。
物理小组制作的潜水艇模型如图所示．通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮．当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会（）
| A．上浮，它受到的浮力增大 |
| B．下沉，它受到的浮力减小 |
| C．下沉，它受到的浮力不变 |
| D．上浮，它受到的浮力不变 |
某科学兴趣小组用以下器材设计实验，探究“物体漂浮时，所受浮力与自才身重力的大小关系”。器材：弹簧秤、量筒、小塑料瓶、细线、若干玻璃珠。
① 向量筒中注人适量的水，读出量筒中水的体积V1＝30 毫升。
② 在质量为5克的小塑料瓶中放人适量的玻璃珠，测出放有玻璃珠的小塑料瓶的重力G
③ 将该小塑料瓶放人量筒中，使它浮在水面上。稳定时读出水面对应的刻度V2＝90 毫升。
④ 比较小塑料瓶的重力和所受的浮力的大小关系，可以初步得出结论。
（1）使用测量仪器前，应观察它的量程和最小刻度值。图示弹簧测力计的量程是___牛。
（2）小塑料瓶本身就能浮在水面，实验时为什么还要放人适量的玻璃珠？________
（3）计算放有玻璃珠的小塑料瓶所受的浮力F=___牛
① 向量筒中注人适量的水，读出量筒中水的体积V1＝30 毫升。
② 在质量为5克的小塑料瓶中放人适量的玻璃珠，测出放有玻璃珠的小塑料瓶的重力G
③ 将该小塑料瓶放人量筒中，使它浮在水面上。稳定时读出水面对应的刻度V2＝90 毫升。
④ 比较小塑料瓶的重力和所受的浮力的大小关系，可以初步得出结论。
（1）使用测量仪器前，应观察它的量程和最小刻度值。图示弹簧测力计的量程是___牛。
（2）小塑料瓶本身就能浮在水面，实验时为什么还要放人适量的玻璃珠？________
（3）计算放有玻璃珠的小塑料瓶所受的浮力F=___牛
为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：天平、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材．实验步骤如图：（g取10N／kg、ρ蜡<ρ水）
（1）金属块的重力为________牛。
（2）金属块浸没在水中时排开水的体积为______厘米3。
（3）用公式F浮＝ρ水gV排计算金属块浸没在水中受到的 浮力，大小为_________牛。
（4）比较金属块浸没时浮力和重力大小，可知金属块浸 没在水中时会________（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）。
（5）用此方案探究蜡块浮沉条件，需改进之处是______________。
（1）金属块的重力为________牛。
（2）金属块浸没在水中时排开水的体积为______厘米3。
（3）用公式F浮＝ρ水gV排计算金属块浸没在水中受到的 浮力，大小为_________牛。
（4）比较金属块浸没时浮力和重力大小，可知金属块浸 没在水中时会________（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）。
（5）用此方案探究蜡块浮沉条件，需改进之处是______________。
一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，排开的水受到的重力为20N，此时它所受的浮力为________N，浮力的方向_______，放手后物体将_________（选填“上浮”、“下沉“或“悬浮”）。