- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 压力及重力与压力的区别
- + 压强大小比较
- 增大压强的方法及其应用
- 减小压强的方法及其应用
- 压强的大小及其计算
- 压力的作用效果
- 压强的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
（1）该实验是通过_____来显示压力的作用效果；
（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，_____越大，压力作用效果越_____；
（3）由_____两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越_____。
（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙_____p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（1）该实验是通过_____来显示压力的作用效果；
（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，_____越大，压力作用效果越_____；
（3）由_____两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越_____。
（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙_____p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。
如图（a）所示，在质量、高度均相等的甲、乙两圆柱体上沿水平方向切去相同的厚度，并将切去部分叠放至对方剩余部分上表面的中央，如图（b）所示。若此时甲′、乙′对地面的压力、压强分别为F甲′、F乙′、p甲′、p乙′，则（）
A．F甲′＞F乙′，p甲′＞p乙′ | B．F甲′＜F乙′，p甲′＞p乙′ |
| C．F甲′＝F乙′，p甲′＝p乙′ | D．F甲′＝F乙′，p甲′＞p乙′ |
如图所示，置于桌面上的甲、乙两容器质量相等，底面积相等，注入等质量的同种液体，则液体对容器底部的压力F甲________F乙，液体对容器底部的压强p甲_________p乙，容器对桌面的压力F，甲________F，乙，容器对桌面的压强p，甲_______p，乙。（选填：>、<或=）
如图所示，将完全相同的A、B两物块按甲、乙两种方式放在水平桌面上，它们对桌面的压力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙。则下列说法中正确的是（ ）
| A．F甲＝F乙，p甲＜p乙 | B．F甲＝F乙，p甲＝p乙 |
| C．F甲＜F乙，p甲＞p乙 | D．F甲＞F乙，p甲＜p乙 |
如图所示，同体积、同材料的正方体甲、乙两物体做匀速直线运动，不计空气阻力，则下列说法正确的是（ ）
| A．甲的速度一定大于乙的速度 |
| B．甲的重力一定大于乙的重力 |
| C．将甲、乙放在同一水平桌面上，若要使它们都在水平桌面上作匀速直线运动，则对甲的水平推力可能等于对乙的水平推力 |
| D．把甲、乙分别放在水平桌面上时，甲对桌面的压强与乙对桌面的压强一定相等 |
如图是小晨同学探究压力的作用效果与受力面积的关系的图，用两手的食指分别压在铅笔的两端，铅笔处于静止状态，图甲小晨右手手指对铅笔水平向左施加的力与图乙中她上方手指对铅笔竖直向下施加的力大小相等，则下列说法不正确的是( )
| A．图甲中两手食指对铅笔在水平方向的作用力是一对平衡力 |
| B．要探究压力作用效果与受力面积关系时应选择甲图方案 |
| C．乙图中上方食指受到的压强肯定比下方食指受到的压强大 |
| D．图甲中右手手指受到的压强肯定与图乙中上方手指受到的压强相等 |
如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p₁、p₂和p₃，则下列关系正确的是（ ）
| A．p₁=p₂=p₃ |
| B．p₁<p₂<p₃ |
| C．p₁>p₂>p₃ |
| D．缺少条件，无法判断 |
如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器 A、B，横截面积均相同，A 的底面向上凸起，B 的底面为平面。在两容器中均加入重为 10N 的水，A 对桌面的压强________（填“大于”、“小于”或“等于”）B 对桌面的压强。若 A、B 容器的水中同一高度处压强分别为pA、pB，则pA________pB（填“大于”、“小于”或“等于”）。
如图所示，一个边长为a，密度为ρ的均匀正方体置于水平地面上，则它对地面的压强等于_____Pa，为了改变正方体对地面的压强，小明和小华同学设想沿竖直方向切去任意厚度A，如图(a)所示，并将其分别置于剩余部分的下面或上面，如图(b)、(c)所示。小明认为图(b)的放法可使压强减小，小华认为图(c)的放法可使压强增大。请判断：小明和小华的设想_____（选填“均正确”或“均错误”或“小明正确”或“小华正确”）。
在水平放置的书架上，并列放10本完全相同的书(每本书与书架的接触面积相同，书架受到书的压力为F，压强为p.)当取走右边的4本书后，其余6本书不动，书架受到书的压力和压强又为:（ ）
| A．压力为3F/5，压强为3p/5 | B．压力为F，压强为3p/5 |
| C．压力为3F/5，压强为p | D．压力为F，压强为p |