- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 压力及重力与压力的区别
- 压强大小比较
- 增大压强的方法及其应用
- 减小压强的方法及其应用
- 压强的大小及其计算
- 压力的作用效果
- 压强的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB。关于它们的大小关系，正确的是（）
| A．FA<FB，pA<pB | B．FA>FB，pA＝pB |
| C．FA>FB，pA>pB | D．FA>FB，pA>pB |
压力：_____压在物体表面上的力。压力的作用点在受力物体的____上；压力的方向是垂直__________。压力的大小_____由重力而产生。
关于压力和压强，下列说法中正确的是（ ）
| A．压力的方向总是竖直向下 |
| B．物体的重力越大，对支持面的压力越大 |
| C．压力越大，产生的压强一定越大 |
| D．压力的作用效果主要表现在使物体发生形变 |
如图所示，A、B两物体叠放起来置于地面上，A对B的压强为2×104帕，它的底面积为500毫米2．B的质量为5千克，它和地面的接触面积为20厘米2，求B对地面的压强？
如图，甲乙两个完全相同的敞口容器，容器质量相同，在容器中装满水分别按如图放置。设甲、乙两容器中的液体对容器底部的压强分别为p1、p2压力分别为F1、F2，甲、乙两容器对桌面的压强分别为p3、p4压力分别为F3、F4则p1_____ p2 、F1____F2 、p3_____ p4 、F3 ___F4（填大于、小于、等于）
质量为57千克的小九，背着3千克的书包,每只脚的接触地面的面积为200厘米2 。当他从停车棚行走到教室的过程中，他对地面的压力为_______牛，他对地面的压强为______帕，到了教室后他坐在椅子上,跟走路时人对地面的压强相比，坐下后人对椅面的压强将_______(选“变大”、“ 变小”、“不变”)（g=10Ｎ/kg)
图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB，容器底部受到液体的压力分别为FA、FB，则( )
| A．pA＝pB，FA＝FB | B．pA＝pB，FA＜FB |
| C．pA＜pB，FA＝FB | D．pA＞pB，FA＞FB |