- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- + 运动和力
- 运动和力
- 机械运动
- 固体压强
- 液体压强
- 浮力
- 大气压
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，质地均匀的长方体木块，第一次如甲图所示直立浮在水面上，所受浮力为F1，此时水对其底部压强为p1;第二次变为如图乙所示横浮在水面上，所受浮力为F2，此时水对其底部压强为p2;则（ ）
| A．F1=F2，p1>p2 |
| B．F1>F2，p1>p2 |
| C．F1<F2，p1<p2 |
| D．F1=F2，p1=p2 |
水平桌上有一个灌满水的圆柱形容器，现将一个高30cm、底面积200cm2、密度0．8×103kg/m3的实心物体A放入其中，状态如图．与实心物体未放入前比较，圆柱形容器底部受到水的压强________、容器对水平桌面的压力________（选填“变大”或“变小”或“不变”）；物体A所受的浮力大小是________．
高速公路已广泛应用ETC收费系统，这种系统是对过往车辆无需停车即能实现收费的电子系统。如图是某高速公路入口处的ETC通道示意图。现有一辆总质量M=1500kg的汽车，在进入ETC收费岛区域前s1=50m处开始减速，经t1=4s后运动至ETC收费岛（图中阴影区域）边界，然后再经t2=6s匀速通过ETC收费岛，其长s2=36m．不计车长。
（1）开始减速，坐在车里的人感觉向前倾，原因是___________。
（2）求汽车的重力大小。__________
（3）求汽车从减速开始到离开ETC收费岛全过程的平均速度大小。___________
（1）开始减速，坐在车里的人感觉向前倾，原因是___________。
（2）求汽车的重力大小。__________
（3）求汽车从减速开始到离开ETC收费岛全过程的平均速度大小。___________
某校同学在水平直道上进行1000米跑步比赛。甲、乙两位同学同时出发，甲同学在整个比赛过程中作匀速运动。乙同学出发后，经过100秒通过的路程400米，此时他发现比甲同学落后100米；接着乙同学以6米/秒的速度追赶，经过50秒没有赶上；然后乙同学发起冲刺，最后比甲同学提前10秒到达终点。则甲同学比赛中的速度为_______米/秒。乙同学出发后，前100秒时间内的平均速度为_________米/秒；乙同学最后冲刺的平均速度为____________米/秒。
据表中信息，判断小明研究的问题是（）
| A．液体压强与液体密度的关系 |
| B．液体压强与液体深度的关系 |
| C．液体压强与液体温度的关系 |
| D．液体压强与气压的关系 |
如右图所示，一铅块用细线挂在一个充气的小气球的下面，把它放入水中某处恰好处于静止状态．如果从底部缓慢放出一些水，则铅块及气球( )
| A．仍能静止 | B．向下运动 |
| C．向上运动 | D．静止、向上或向下运动都可能 |
科技小组的同学想利用学到的浮力知识制作一个浮力秤．他们找来一个瓶身为柱状体的空饮料瓶，剪掉瓶底，旋紧瓶盖，在瓶盖系一块质量适当的石块，然后将其倒置在水桶里，使用时，只要把被测物体投入瓶中，从水面所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量，经测量，该饮料瓶圆柱状部分的横截面积为12cm2（忽略塑料瓶厚度），当浮力秤中不放被测物体时，水面所对位置为零刻度，如图所示．（g取10N/kg）
（1）如图所示，浮力秤静止时，浮力秤所受的重力_______（填大于、等于、小于）其所受的浮力．
（2）浮力秤下悬挂石块的作用是______________．
（3）如果浮力秤柱状体的最大刻度是4cm，那么浮力秤所测的质量的最大值是_______g．
（4）这种浮力秤的刻度是均匀的吗？答：_______，请说明理由：___________________．
（1）如图所示，浮力秤静止时，浮力秤所受的重力_______（填大于、等于、小于）其所受的浮力．
（2）浮力秤下悬挂石块的作用是______________．
（3）如果浮力秤柱状体的最大刻度是4cm，那么浮力秤所测的质量的最大值是_______g．
（4）这种浮力秤的刻度是均匀的吗？答：_______，请说明理由：___________________．
在一根表面涂蜡的细木棍的一端绕着适量的铁丝，把它放到甲乙丙三种密度不同的液体中，木棍浸入液体里的情况如图所示，则木棍在三种液体里受到的浮力
、
、
的大小关系为______________；三种液体密度
、
、
之间的大小关系为______________．
、、的大小关系为______________；三种液体密度、、之间的大小关系为______________．在“探究影响浮力大小因素”的实验中，一组同学提出了4种猜想．
小华：浮力大小与液体密度有关；
小红：浮力大小与物体浸入液体的体积有关；
冬冬：浮力大小与物体所受的重力有关；
玲玲：浮力大小与物体的形状有关．
他们找来了体积相同的
观察表中数据，回答下列问题：
（1）根据表格中实验数据，可知A物体浸在液体中的体积为60cm3时，物体A所受浮力大小为___N；表格中标有“△”的位置的数据应该是___；
（2）通过分析比较第___次实验数据，能够说明小华同学的猜想是正确的；分析比较第___次实验数据，能够说明小红同学的猜想是正确的；
（3）为了验证冬冬同学的猜想，他们选择了第___次实验数据，他们发现浮力大小与物体所受的重力___（选填“无关”或“有关”）；
（4）要验证玲玲的猜想，同学们又找来了一块橡皮泥，他们把橡皮泥捏成不同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉．他们由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关．请指出他们实验方法的错误之处：___．
小华：浮力大小与液体密度有关；
小红：浮力大小与物体浸入液体的体积有关；
冬冬：浮力大小与物体所受的重力有关；
玲玲：浮力大小与物体的形状有关．
他们找来了体积相同的
| A．B两块实心金属块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器．按照图中所示规范地完成了实验，记录了如表所示的实验数据 |
| 次数 | 金属块 | 物体重力/N | 液体密度g/cm3 | 物体浸在液体中的体积/cm3 | 测力计的示数/N |
| 1 | A | 5 | 1．0 | 20 | 4．8 |
| 2 | A | 5 | 1．0 | 60 | 4．4 |
| 3 | A | 5 | 1．0 | 100 | 4．0 |
| 4 | A | 5 | 1．2 | 100 | △ |
| 5 | B | 3 | 1．2 | 100 | 1．8 |
观察表中数据，回答下列问题：
（1）根据表格中实验数据，可知A物体浸在液体中的体积为60cm3时，物体A所受浮力大小为___N；表格中标有“△”的位置的数据应该是___；
（2）通过分析比较第___次实验数据，能够说明小华同学的猜想是正确的；分析比较第___次实验数据，能够说明小红同学的猜想是正确的；
（3）为了验证冬冬同学的猜想，他们选择了第___次实验数据，他们发现浮力大小与物体所受的重力___（选填“无关”或“有关”）；
（4）要验证玲玲的猜想，同学们又找来了一块橡皮泥，他们把橡皮泥捏成不同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉．他们由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关．请指出他们实验方法的错误之处：___．
如图所示，当吊在弹簧测力计下的物体浸在水中的体积为物体体积的1/3时，弹簧测力计的示数为5.0N；当物体浸在水中的体积为物体体积的1/2时，弹簧测力计的示数为3.5N．从弹簧测力计上取下物体将其缓慢的放入水中（容器足够大，水足够多），则物体静止时受到的浮力为（ ）
| A．9.0N | B．8.5N | C．8.0N | D．7.5N |