- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
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- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
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- 运动和力
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- 能源与社会
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- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
请根据下图所示,判断甲、乙两船的运动情况( )


A.甲船可能向右运动,乙船可能静止 | B.甲船一定向右运动,乙船一定向左运动 |
C.甲船可能向右运动,乙船一定向左运动 | D.甲船一定向右运动,乙船可能向左运动 |
一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,板A右端与桌边相齐(如图所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边,在板A移动过程中,下列说法正确的是( )


A.A对桌面的压强不变 | B.A对桌面的压力不变 |
C.A对桌面的压力不断变小 | D.A受到桌面的摩擦力不断变小 |
如图所示,放在桌面上的饮料瓶子,内部盛有饮料,瓶盖旋紧后倒过来时,液体对瓶塞的压强比正放时液体对瓶底的压强________(填“大”或“小”),瓶子对桌面的压力_________(填“增大”“变小”或“不变”)。

体育课有爬绳和爬杆两种运动,张平同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速上爬,以下说法正确的是()
A.爬绳受到的摩擦力较大,因为绳子粗糙 |
B.爬杆时受到的摩擦力较大,因为爬杆时握杆的力要大些 |
C.爬绳和爬杆受到的摩擦力一样大 |
D.若爬绳和爬杆的速度不一样,则速度大的摩擦力大 |
(1)由点光源S发出的一束入射光线AB射在镜面MN上,如图所示,图中CD是由S发出的另一束入射光线的反射光线,请在图中画出点光源S的位置。
(_____)

(2)如图所示,作出斜面上物体所受力的示意图。
(______)
(_____)

(2)如图所示,作出斜面上物体所受力的示意图。
(______)

某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩,在途经太湖路时,路边蹿出一只小猫,他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间――速度图像,根据图像分析不正确的是( )


A.紧急刹车发生在8:27 |
B.在8:23~8:27时间段内他驾车匀速前进 |
C.在8:20~8:30时间段内他驾车的最大速度为60km/h |
D.在8:20~8:30时间段内他驾车的平均速度为60 km/h |
在体育中考时,由于很多同学的体重不能达标,所以在测体重时,就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。这其中会使体重计的示数变大的是( )
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
为了探究小球自由下落时的运动,某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次,拍下小球下落时的运动状态,如图所示。

(1)可以看出小球在做_____________直线运动(选填“匀速”或“变速”),其理由是__________________。
(2)图中四个速度随时间的关系图象,能反映出该小球下落运动的是__________。(选填图中的选项字母)

(1)可以看出小球在做_____________直线运动(选填“匀速”或“变速”),其理由是__________________。
(2)图中四个速度随时间的关系图象,能反映出该小球下落运动的是__________。(选填图中的选项字母)
距离传感器发出的超声波遇到物体后反射回传感器,传感器收到信号后自动计算出物体与传感器的距离,并显示物体的距离(s)一时间(t)图象。超声波在空气中的速度是340m/s.

(1)若传感器在发出信号后0.01s收到从物体反射回来的信号。物体距传感器多远?_______
(2)若显示物体的s-t图象如图1,物体在0至15s的运动情况如何。_______
(3)如图2所示,一物体在F=10N的水平拉力作用下,沿水平地面做直线运动。传感器显示物体的s-t图象如图3。求:在0至15s物体受到的摩擦力多大?_______

(1)若传感器在发出信号后0.01s收到从物体反射回来的信号。物体距传感器多远?_______
(2)若显示物体的s-t图象如图1,物体在0至15s的运动情况如何。_______
(3)如图2所示,一物体在F=10N的水平拉力作用下,沿水平地面做直线运动。传感器显示物体的s-t图象如图3。求:在0至15s物体受到的摩擦力多大?_______
留心周围的生活情景,你会时刻从中感受到科学知识的无穷魅力。请判断如图所示四个情景中哪个说法是不正确的( )


A.如果没有摩擦,我们将不能握住手中的笔 |
B.拍桌子感到疼是因为手受到了桌子的作用力 |
C.驾驶员系安全带是为了减小行驶中人的惯性 |
D.瀑布水流下落是因为受到重力的作用 |