- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 分子的构成
- + 分子和原子的区别和联系
- 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在横线上填写“构成”或“组成”。
（1）镁由镁元素_____，镁由镁原子直接_____。
（2）氧气由氧元素_____，氧气由氧分子_____，一个氧分子由两个氧原子_____。
（3）水由氢、氧两种元素_____，水由水分子_____，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子____。
（1）镁由镁元素_____，镁由镁原子直接_____。
（2）氧气由氧元素_____，氧气由氧分子_____，一个氧分子由两个氧原子_____。
（3）水由氢、氧两种元素_____，水由水分子_____，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子____。
物质
”表示碳原子，用“
”表示氧原子，则保持二氧化碳的化学性质的粒子可表示为
下列关于原子、分子的说法错误的是（ ）
| A．分子可以构成物质，而原子只能构成分子 | B．在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分 |
| C．在原子中，质子数等于核外电子数 | D．分子是保持物质化学性质的最小粒子 |
在点燃条件下，A和B反应生成C和D，反应前后变化的微观示意图如图所示。
根据上述信息可得出（ ）
根据上述信息可得出（ ）
| A．该反应不满足质量守恒定律 | B．原子在化学反应中不可再分 |
| C．该反应的类型是化合反应 | D．反应前后分子不发生改变 |
小明和同学们一起分析了氢气燃烧的微观粒子变化，并绘制了该反应的微观示意图。
请回答下列问题：
（1）图中过程②的微观实质是________。
（2）图中方框内表示纯净物的是________（填字母序号）。
请回答下列问题：
（1）图中过程②的微观实质是________。
（2）图中方框内表示纯净物的是________（填字母序号）。
