- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- + 分子的构成
- 分子和原子的区别和联系
- 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
盐水制冰是使用较早的制冰方法,制作出的盐水冰坚实、不易熔化、便于贮藏和搬运,吴兴区STEAM活动小组成员猜想:水中加入盐后会使凝固点降低。为了验证这一猜想,他们对此展开研究,实验设计如下:将相同质量的纯净水和一定浓度的盐水放入相同的A、B玻璃杯中再放入冰箱,每隔一定时间用电子温度计测出温度,并将温度数据记录表中。


(1)请在表中画出该盐水的温度随时间变化的曲线。__
(2)根据上述实验结果,小明得出当盐水浓度越大,其凝固点越低的结论。你觉得在本实验中能得出该结论吗?请说明理由__。
(3)水结冰的过程其实是水分子在温度降低之后运动的幅度变小,水分子间易形成有规则的空间结构的缘故。当食盐溶于水时,在水分子的作用下,形成能自由移动的钠离子和氯离子,均匀的分散到水分子中去。水中加盐使其凝固点下降,从微观角度你觉得以下猜想不合理的是__。
(4)根据该STEAM活动小组的实验结果,请试着解释:冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐以便融雪的原因是__。


(1)请在表中画出该盐水的温度随时间变化的曲线。__
(2)根据上述实验结果,小明得出当盐水浓度越大,其凝固点越低的结论。你觉得在本实验中能得出该结论吗?请说明理由__。
(3)水结冰的过程其实是水分子在温度降低之后运动的幅度变小,水分子间易形成有规则的空间结构的缘故。当食盐溶于水时,在水分子的作用下,形成能自由移动的钠离子和氯离子,均匀的分散到水分子中去。水中加盐使其凝固点下降,从微观角度你觉得以下猜想不合理的是__。
A.食盐溶于水中使水分子变小,不易形成有规则的空间结构 |
B.食盐溶于水中,钠离子和氯离子会破坏水分子间的空间结构 |
C.食盐溶于水中使水分子逐渐停止运动,导致水无法结冰 |
如图是某反应的微观示意图,其中○表示 X 原子,●表示 Y 原子。下列说法正确的是( )


A.![]() |
B.反应中不发生变化的原子有两种 |
C.反应物由原子直接构成 |
D.生成物是混合物 |
高纯硅是信息产业最基础的原材料,制备高纯硅的主要生产过程如下:
请回答:

(1)一个SiHCl3分子中含有氯原子的个数为 ;
(2)制备高纯硅的反应原理:SiHCl3(纯)+H2高温Si+3X,则X的化学式为 。
请回答:

(1)一个SiHCl3分子中含有氯原子的个数为 ;
(2)制备高纯硅的反应原理:SiHCl3(纯)+H2高温Si+3X,则X的化学式为 。






A.所含物质的质量和质子数相等 | B.含有相同数目的质子和中子 |
C.含有相同数目的中子和原子 | D.含有相同数目的电子和中子 |
如图所示为电解水的过程示意图,据此不能说明的是( )


A.水是由水分子构成的 |
B.一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子 |
C.原子在电解前后没有改变 |
D.水分子是由一个氢分子和一个氧分子构成的 |
知识梳理有助于我们对已学知识的巩固,如图是某同学学习物质结构层次后以氢气为例进行的梳理,下列叙述中不正确的是()


A.a为氢分子 |
B.H+是b的同位素 |
C.c为电子 |
D.d为原子核 |
下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是()


A.图中有两种单质和两种氧化物 |
B.反应物和生成物均含有毒气体 |
C.生成单质与化合物的质量比为7∶22 |
D.生成物的分子个数比为1∶1 |
识图填空:

(1)、1个氢分子由两个________ 原子构成;
(2)、l个乙炔分子由两个________ 原子和两个________ 原子构成;
(3)、1个甲烷分子由________ 个碳原子和________ 个氢原子构成;
(4)、1个甲醛分子由________ 个碳原子、________ 个氢原子及_________ 个氧原子构成。
(5)、由此可知,分子不同是由于构成分子的原子_________ 或____________ 不同。

(1)、1个氢分子由两个
(2)、l个乙炔分子由两个
(3)、1个甲烷分子由
(4)、1个甲醛分子由
(5)、由此可知,分子不同是由于构成分子的原子