- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 酸碱指示剂及其性质
- pH值的变化
- pH值的测量及方法
- + 溶液的酸碱性与pH值的关系
- 酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
初中化学实验室有一瓶失去标签的盐溶液，实验测得其呈碱性，其PH一定_______，该盐的化学式可能是__________，检验碳酸盐的试剂是______________________，检验时产生的实验现象为_________________________________。
下图为三种不同浓度的氢氧化钠溶液与对应浓度的盐酸反应的曲线。下列说法正确的是
| A．在 a、b、c 三种曲线所示的实验中，所用盐酸浓度越大，V 时所得溶液的 pH 越大 |
| B．在 a 曲线所示的实验中，若用酚酞做指示剂，酚酞溶液由红色变为无色 |
| C．在 a、b、c 三种曲线所示的实验中，反应速率相同 |
| D．在 a、b、c 三种曲线所示的实验中，V 时所得溶液酸性由强到弱的顺序是 a>b>c |
①酸奶；②肥皂水；③食盐水是生活中常见的三种物质。酸奶能使紫色石蕊试液变红，肥皂水显碱性，食盐水的pH=7。它们的pH由小到大排列，正确的是
| A．①②③ | B．①③② | C．②①③ | D．③②① |
推理是科学学习的重要方法之一，下列推理正确的是
| A．某化肥与碱混合研磨，产生刺激性气味的气体，证明该化肥是铵态氮肥 |
| B．向某物质中加入稀盐酸，产生无色无味的气体，证明该物质一定是碳酸盐 |
| C．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，证明该物质中一定含有氧元素 |
| D．将某无色溶液滴在pH试纸上，测得pH=10，证明该溶液是氢氧化钠溶液 |
若你想知道平时喝的“雪碧”这种饮料是呈酸性还是碱性，最简单的检验方法是用干净试管取少量雪碧，往其中_____试液，若该试液变红色则说明“雪碧”这种饮料是呈_____性的。若还要鉴定“雪碧”这种饮料的酸碱性的强弱，则最简单的方法是用_____，测定的方法是：_____，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照。
通过测定，我们可以得知：
下列说法正确的是（ ）
| 植物 | 葡萄汁 | 苹果汁 | 牛奶 | 鸡蛋清 |
| pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
下列说法正确的是（ ）
| A．胃酸过多的人应该多吃苹果； | B．苹果汁的酸性比葡萄汁弱； |
| C．牛奶和鸡蛋清都是碱性食物； | D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变红。 |
为了维持人体的健康生命活动,人体不同器官内的体液保持不同的酸碱性:
根据上表可知,在正常情况下（ ）
| 体液 | 尿液 | 胃液 | 血液 | 唾液 |
| pH | 4.7~8.4 | 0.9~1.5 | 7.35~7.45 | 6.2~7.6 |
根据上表可知,在正常情况下（ ）
| A．人体的尿液一定呈酸性 | B．人体的血液一定呈碱性 |
| C．人体的胃液能使紫色石蕊试液变蓝色 | D．pH试纸可精确测得以上体液的pH |
下列实验中，能够达到实验目的的是
| A．检验某未知溶液是否是碱溶液：测量溶液的pH |
| B．鉴别CaCO3、NaCl和NH4NO3固体：分别加入适量水观察现象 |
| C．除去CO2 中的少量HCl：先通过足量的氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 |
| D．分离MnO2和KCl固体混合物：加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥 |