- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 酸碱指示剂及其性质
- pH值的变化
- pH值的测量及方法
- + 溶液的酸碱性与pH值的关系
- 酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某同学为探究氢氧化钙的性质，进行如图甲所示实验。实验后，他向反应后的溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液，溶液的pH值变化如图乙所示。请回答下列问题：
(1)m点的溶质是____。(填化学式)
(2)图乙中m到n的反应过程中可观察到的现象是________
(1)m点的溶质是____。(填化学式)
(2)图乙中m到n的反应过程中可观察到的现象是________
下表是生活中常见的4种饮料及其主要成分。下列关于这些饮料的组成、性质和用途表述错误的是( )
| 名称 | 主要成分 |
| 雪碧 | 碳水化合物、水 |
| 苏打水（弱碱性） | 碳酸氢钠、水 |
| 盐汽水 | 氯化钠、水 |
| 柠檬汁 | 水、碳水化合物、蛋白质、纤维、维生素等 |
| A．雪碧是一种混合物 |
| B．4种饮料中，苏打水的pH最小 |
| C．从事高温作业的人员，适宜补充盐汽水 |
| D．喝适量柠檬汁有助于补充人体的维生素 |
人体中一些液体pH的如下：唾液（6.6﹣7.1）、胃液（0.9﹣1.5）、血浆（7.35﹣7.45）、尿液（4.7﹣8.4）．其中酸性最强的是（ ）
| A．唾液 | B．胃液 | C．血浆 | D．尿液 |
下列图像对应叙述关系正确的是（ ）
A． 向pH＝3的溶液中加水 |
B． 一定质量的稀盐酸与锌粒反应 |
C． 向H2SO4和CuSO4混合溶液中加NaOH溶液 |
D． 煅烧一定质量的石灰石 |
现有三种物质：①洁厕灵（含无机酸等）② 生理盐水③苛性钠溶液，pH大小关系为
| A．①＞②＞③ | B．③＞②＞① | C．②＜①＜③ | D．③＜①＜② |
室温下，将稀盐酸滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中（滴有酚酞），用温度计测出烧杯中溶液的温度（中和反应放热），变化情况如图所示，下列叙述不正确的是（ ）
| A．从A到C过程中，烧杯中溶液的pH逐渐减小 |
| B．从A到C过程中，反应放出的热量由少变多再变少 |
| C．C处溶液的溶质一定含有HCl和NaCl |
| D．B点溶液颜色刚好从红色变无色 |
已知生活中厕所清洁剂的pH=1，厨房的清洁剂的pH=12。下列关于两者的说法不正确的是（ ）
| A．厕所清洁剂加水稀释，溶液pH升高 | B．厨房清洁剂可能含有NaOH |
| C．混合使用能提高两者的清洁效果 | D．厕所清洁剂可能使铁制下水道腐蚀 |
小明同学取下列生活中的物质，测得其pH如下表所示：
由此判断：
（1）酸性最强的物质是________。
（2）能使无色酚酞试液变红色的物质是________（填一种物质即可）
（3）正常雨水的pH约为5.6。小明生活的环境所降的雨水________（填“属于”或“不属于”）酸雨。
| 物质 | 肥皂水 | 雨水 | 糖水 | 柠檬汁 | 洗洁精 |
| pH | 10.2 | 5.2 | 7.0 | 2.5 | 12.2 |
由此判断：
（1）酸性最强的物质是________。
（2）能使无色酚酞试液变红色的物质是________（填一种物质即可）
（3）正常雨水的pH约为5.6。小明生活的环境所降的雨水________（填“属于”或“不属于”）酸雨。
将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如图所示。
（1）在滴加的过程中，烧杯中溶液的pH逐渐______ （填”增大“、”减小“或”不变“）。
（2）由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是_________ （填”放热“或”吸热“）反应。
（3）图中B点时，溶液中的溶质是_______________ （填化学式）。
（1）在滴加的过程中，烧杯中溶液的pH逐渐
（2）由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是
（3）图中B点时，溶液中的溶质是