下图是某些物品的近似pH，呈碱性的是（）

A．

B．

C．

D．

取一滤纸条，等间距10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中(如图所示)，两端管口同时放人分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象。下列说法不正确的是(    )

A．氨水的pH大于7

B．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色

C．氨分子和氯化氢分子在不断运动

D．所有分子的运动速率都相等

小明打扫卫生时发现地砖上的铁锈(主要成分Fe₂0₃)用水很难清洗，决定运用所学知识解决这一难题，他进行了如下活动：
①通过测试pH，寻找除锈剂，结果如下表：

物品	食用醋	洗洁精	油污净	洁厕灵
pH	3	10	13	1

 
②将少量洁厕灵倒在地砖的锈斑上，进行擦拭冲洗，铁锈很快被清除；
③查阅资料得知，“洁厕灵”主要成分是一些酸和多种其它物质组成的混合物。
根据上述材料，请回答：
（1）铁锈在水中的溶解性为___________(填“易溶”、“可溶”或“难溶”)；
（2）上述物品中，酸性最强的是___________；

某同学从资料上获悉，一些紫色的叶或花瓣浸出液具有类似石蕊试液的性质。如果他想知道紫色喇叭花是否具有这种性质，应把花瓣浸出液分别滴入下列哪组物质进行观察（）

A．食醋、碱性肥皂水

B．食醋、酸奶

C．糖水、酸奶

D．食醋、食盐水

生活中一些物质的pH如下图所示，其中碱性最强的是（）

A．番茄汁

B．糖水

C．牙膏

D．肥皂水

科学研究发现，通常情况下，青少年大脑皮层体液的PH>7者的智商要比PH<7者的智商高出1倍，正常的人体大脑皮层体液的PH介于7．35~7．45之间。小聪同学大脑皮层体液的ＰH=7．40。其体液的酸碱性为（）

A．酸性

B．碱性

C．中性

D．难以判断

植物的生长需要营养元素，右图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系。
栅栏越宽，营养元素的吸收率越高。

（1）当pH=4时，在这种土壤中植物往往不能正常地生长，这是因为 。
（2）如果施用一种能使作物生长旺盛、茎杆粗壮、增强抗病虫害能力的肥料，当土壤的pH在 时，植物的吸收率较高。

如果实验室没有pH试纸，又要测定未知溶液的酸碱性，可选用   试液来进行实验，该试液从紫色变成    色，能确定其呈酸性。

常温下，下列说法错误的是（）

A．pH=2的溶液显酸性

B．pH=7的溶液显中性

C．溶液的pH由5变成2，酸性减弱

D．pH＞10的土壤不适种植农作物，因为碱性太强

春雨潇潇，滋润万物．然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜．为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨．酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”．酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”．
（3）每天一次向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，观察记录实验现象．
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．请你回答下列问题：
（1）此实验中小宇同学提出的问题是什么？   。
（2）作出的假设是什么？   。
（3）小宇同学制定的计划中没有设置对照组，你认为下列哪一组可以做为其对照组   。（填字母）

A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒与模拟酸雨量相同的清水 B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨” C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中 D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中

 
（4）根据小宇的实验结果，你得出的结论是   。
（5）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由 。