- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- 金属活动性顺序及其应用
- 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
- + 金属的冶炼
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
利用如图所示的装置可进行一氧化碳还原氧化铁的实验，其中氮气可用作本实验的保护气，盛放氧化铁的是一支带有支管的试管，其支管可用于导出试管内的气体，酒精灯带网罩，整套装置的气密性良好。实验前，弹簧夹a、b均处于关闭状态，开始实验时，打开a，通入氮气一段时间后点燃酒精灯，再关闭a打开b，通入一氧化碳。请联系所学知识回答下列问题：
（1）该实验过程中可以观察到的现象有：______；
（2）实验结束时，应先打开a通入氮气，再______，最后继续通氮气直至装置冷却；
（3）广口瓶中引出的导管伸到火焰处的好处是______。
（1）该实验过程中可以观察到的现象有：______；
（2）实验结束时，应先打开a通入氮气，再______，最后继续通氮气直至装置冷却；
（3）广口瓶中引出的导管伸到火焰处的好处是______。
如图为教材中实验室模拟炼铁的实验改进装置（部分夹持仪器略去）。
实验步骤如下：
Ⅰ.连接好装置，并检查装置的气密性；
Ⅱ.装好药品，先通一会儿CO，再点燃酒精喷灯；
Ⅲ.实验结束，先撤去酒精喷灯，继续同CO直至玻璃管冷却。
回答下列问题：
（1）实验中可看到A处玻璃管里的粉末由红色逐渐变黑，说明Fe2O3转化为________（填化学式），B瓶中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为___________________
（2）步骤Ⅲ先撤去酒精喷灯，继续通CO直至玻璃管冷却的目的是______________
（3）盛满石灰水的B装置在此实验中的作用有下列说法：
①收集多余的CO ②检验并吸收反应生成CO2
上述说法中正确的是_____________________
实验步骤如下：
Ⅰ.连接好装置，并检查装置的气密性；
Ⅱ.装好药品，先通一会儿CO，再点燃酒精喷灯；
Ⅲ.实验结束，先撤去酒精喷灯，继续同CO直至玻璃管冷却。
回答下列问题：
（1）实验中可看到A处玻璃管里的粉末由红色逐渐变黑，说明Fe2O3转化为________（填化学式），B瓶中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为___________________
（2）步骤Ⅲ先撤去酒精喷灯，继续通CO直至玻璃管冷却的目的是______________
（3）盛满石灰水的B装置在此实验中的作用有下列说法：
①收集多余的CO ②检验并吸收反应生成CO2
上述说法中正确的是_____________________
| A． 只有① | B．只有② | C．① 和② |
甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验，下列有关说法正确的是（ ）
| A．甲实验试管口向下倾斜可防止反应生成的水倒流 |
| B．乙实验只能通过澄清石灰水是否变浑浊判断反应是否发生 |
| C．甲、乙两实验中，都应先使试管、玻璃管均匀受热，再通入气体，以防止发生爆炸 |
| D．甲、乙两实验中，氢气和一氧化碳都将氧化铜变成游离态的铜，都发生了置换反应 |
如图用“W ”型管进行CO 还原CuO 的微型实验，下列实验操作或现象错误的是（ ）
| A．a处黑色粉末变力红色 | B．a处实验结束时先停止通CO |
| C．b处出现澄清石灰水变浑浊 | D．可利用点燃的方法处理尾气 |
铜在日常生活中应用非常广泛，常用作铜丝、铜勺、铜壶、铜导线等。
（1）由用途可知，铜的物理性质有________。
（2）铜及其合金属于________ (填“金属材料”、“无机非金属材料”或“有机合成材料”)。
（3）我国是世界上最早使用湿法炼铜的国家，其原理是：利用铁比铜活泼的性质，把铁放入硫酸铜溶液中将铜置换出来。下列现象也能说明铁比铜活泼的有_______。
（4）通过计算说明，若以此法炼制1吨铜，需要消耗多少吨铁? ________
（1）由用途可知，铜的物理性质有________。
（2）铜及其合金属于________ (填“金属材料”、“无机非金属材料”或“有机合成材料”)。
（3）我国是世界上最早使用湿法炼铜的国家，其原理是：利用铁比铜活泼的性质，把铁放入硫酸铜溶液中将铜置换出来。下列现象也能说明铁比铜活泼的有_______。
| A． 在潮湿的空气中，铁比铜更容易生锈 |
| B． 硫酸铁溶液呈黄色，硫酸铜溶液呈蓝色 |
C． 铁能与稀硫酸反应产生氢气，而铜不能 |
| D． 把铜放入硫酸亚铁溶液中不能将铁置换出来 |
| E． 铜的价格比铁高 |
某同学用如图装置进行CO与Pe2O3的反应。下列说法错误的是（ ）
| A．该实验装置应增加尾气处理装置 |
| B．加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气 |
| C．NaOH溶液应改为Ca(OH)2溶液以检验产生的CO2气体 |
| D．反应后的固体是Fe和Fe2O3的混合物，可以采用加入盐酸并过滤的方法得到Fe |
金属用途广泛，其结构和性质等是科学的重要研究内容。
（1）某科学小组用一定量AgNO3和Mg(NO3)2混合溶液进行了如图1实验，已知溶液甲呈蓝色，向固体乙上滴加盐酸时是否有气泡产生？_____(选填“有”“没有”或“无法确定”)。
①溶液甲中一定含有的溶质是_____(填化学式)。
②请写出该实验过程中所发生反应的化学方程式：_____。
（2）如图2是工业炼铁示意图。其中，焦炭的作用是___。
（3）某工厂利用废铁屑与废硫酸反应来制取硫酸亚铁。现有废硫酸(溶质质量分数为10%)49t，与足量废铁屑反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？_____
（1）某科学小组用一定量AgNO3和Mg(NO3)2混合溶液进行了如图1实验，已知溶液甲呈蓝色，向固体乙上滴加盐酸时是否有气泡产生？_____(选填“有”“没有”或“无法确定”)。
①溶液甲中一定含有的溶质是_____(填化学式)。
②请写出该实验过程中所发生反应的化学方程式：_____。
（2）如图2是工业炼铁示意图。其中，焦炭的作用是___。
（3）某工厂利用废铁屑与废硫酸反应来制取硫酸亚铁。现有废硫酸(溶质质量分数为10%)49t，与足量废铁屑反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？_____
试管内壁附着的下列物质中，不能用稀盐酸浸泡而除去的是 ( )
| A．盛放石灰水后留下的白色固体 |
| B．氯化铜溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的蓝色固体 |
| C．碱式碳酸铜受热分解后的黑色固体 |
| D．用一氧化碳还原氧化铜后留下的红色固体 |
A﹣H为初中化学常见物质。已知A属于盐，常用作建筑材料，E是赤铁矿石的主要成分，F可用于改良酸性土壤，H的溶液呈浅绿色。它们的转化关系如图所示（反应条件未完全标出）。
（1）写出F的俗称______，H的化学式________。
（2）写出反应②的化学方程式：_____；反应④属于四种基本反应类型中的__反应。
（3）少量气体B通入F的溶液中有白色沉淀产生，其化学方程式为___________。
（1）写出F的俗称______，H的化学式________。
（2）写出反应②的化学方程式：_____；反应④属于四种基本反应类型中的__反应。
（3）少量气体B通入F的溶液中有白色沉淀产生，其化学方程式为___________。
如图为某科学小组进行木炭还原氧化铜的部分实验装置。
（1）如果生成的气体是CO2，写出图B处发生反应的化学反应方程式________ ；为使实验效果明显，加入过量木炭进行还原氧化铜实验可以防止________。
（2）通过该实验验证质量守恒定律，对装置A和装置B反应前后质量测定，数据如表：根据质量守恒定律，m1、m2、m3和m4之间应存在的等量关系为________；
| | 反应前的质量 | 反应后的质量 |
| 装置A | m1 | m2 |
| 装置B | m3 | m4 |
（1）如果生成的气体是CO2，写出图B处发生反应的化学反应方程式________ ；为使实验效果明显，加入过量木炭进行还原氧化铜实验可以防止________。
（2）通过该实验验证质量守恒定律，对装置A和装置B反应前后质量测定，数据如表：根据质量守恒定律，m1、m2、m3和m4之间应存在的等量关系为________；