- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- 金属活动性顺序及其应用
- + 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
- 金属的冶炼
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
一块不纯的铁质量为5.6g，与足量的稀硫酸反应放出0.2克氢气。已知所含杂质是三种，下列各组杂质不可能的是（）
| A．碳、铝、铜 | B．铝、铜、锌 | C．碳、铜、锌 | D．铜、镁、锌 |
下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是（）
| A．图①是向一定量稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量 |
| B．图②是用H2还原CuO来测定CuO中铜元素的含量 |
| C．图③是向饱和的NaCl溶液中不断加水 |
| D．图④是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2 |
铝箔是现代生活中常见的包装材料，放置久了其银白色光泽会变暗淡，故又称假银箔。小柯用放置很久的铝箔与稀盐酸反应，产生氢气质量和反应时间关系如图所示。反应停止时，铝箔还有大量剩余。请你解释0~t1、t2~t3段氢气质量随时间变化的原因。
学完金属的化学性质后，化学兴趣小组的同学们有下列描述或判断，其中正确的是（）
| A．金属钾能与硫酸锌溶液发生化学反应得到金属锌 |
| B．金属铁与硫酸溶液反应后所得溶液的质量比原溶液的质量增大 |
| C．在空气中铝比铁更耐腐蚀，说明铁的金属活动性比铝强 |
| D．金属铜与氯化银反应得到金属银 |
下列各组物质（每组的最后一种物质都是足量的），加入适量水充分反应后，搅拌、过滤，滤纸上留下两种不溶性物质的一组是（）
| A．CaCl2、Ca（NO3）2、Na2CO3 |
| B．MgSO4、Fe（OH）3、Ba（OH）2 |
| C．Cu（NO3）2、HCl、NaOH |
| D．Ag、Al、CuSO4 |
将一严重锈蚀而部分变成铜绿的铜块研磨成粉末，在空气中充分灼烧成CuO，发现固体质量在灼烧前、后保持不变，求：灼烧前粉末中铜的质量分数。
某科学兴趣小组同学利用如图的装置进行试验（该装置的气密性完好）。打开止水夹a，可观察到试管II中发生的现象是_____________________ 。当试管中反应进行到一定时间时，再夹紧止水夹a，试管II中发生反应的化学方程式是___________________________ 。
某化学小组同学按下图所示装置和表中所给试剂进行实验（图中铁架台等夹持仪器均已略去）：
（1）在试管I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，关闭止水夹a，打开止水夹b，试管Ⅱ中液面上升，溶液变浑浊。符合以上实验现象的试剂是 组，此时Ⅱ中发生反应化学方程式为________ _______。
（2）在试管I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹a，关闭止水夹b，试管Ⅱ中有气泡冒出，溶液变浑浊。符合以上实验现象的试剂是 组。此时Ⅱ中发生反应的化学方程式为___________________________。
| 组别 | A组 | B组 | C组 | D组 |
| 试管I | Ca（OH）2 稀HCl | CaCO3 稀HCl | Zn 稀H2SO4 | Cu 稀H2SO4 |
| 试管Ⅱ | KNO3溶液 | Ca（OH）2溶液 | Ba（OH）2溶液 | Ba（OH）2溶液 |
（1）在试管I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，关闭止水夹a，打开止水夹b，试管Ⅱ中液面上升，溶液变浑浊。符合以上实验现象的试剂是 组，此时Ⅱ中发生反应化学方程式为________ _______。
（2）在试管I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹a，关闭止水夹b，试管Ⅱ中有气泡冒出，溶液变浑浊。符合以上实验现象的试剂是 组。此时Ⅱ中发生反应的化学方程式为___________________________。