- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- 金属活动性顺序及其应用
- + 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
- 金属的冶炼
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
将一小块新切的不规则形状的金属钠投入滴有酚酞溶液的水中,观察到下列现象,其中可说明钠和水反应放出气体的现象是( )
A.金属钠浮在水面上 | B.金属钠形成小球状 |
C.金属钠在水面中迅速游动 | D.反应后的溶液呈现红色 |
一定质量的锌、铁分别和等量的盐酸反应,产生氢气质量与时间的关系如图所示,下列说法不正确的是()


A.t1时,产生氢气的质量锌比铁大 |
B.t1时,产生氢气的速率锌比铁大 |
C.t2时,参加反应锌的质量与铁相同 |
D.t2时,锌、铁消耗的盐酸质量相同 |
为了测定金属镁样品中镁的质量分数(杂质不含镁元素,不溶于水,也不与其它物质发生反应),进行了如下实验:

请回答下列问题:
(1)上述实验过程中发生反应的化学方程式为_____。
(2)根据已知条件列出求解第一次所加的稀盐酸中溶质质量(x)的比例式____.
(3)此镁样品中镁的质量分数为_____。(写出计算过程)

请回答下列问题:
(1)上述实验过程中发生反应的化学方程式为_____。
(2)根据已知条件列出求解第一次所加的稀盐酸中溶质质量(x)的比例式____.
(3)此镁样品中镁的质量分数为_____。(写出计算过程)
小叶发现,在锌和稀硫酸的反应中,加入适量硫酸铜溶液可以加快反应速率,小叶设计并完成以下实验,探究其原因。(已知硫酸铜对锌和稀硫酸反应没有催化作用)
(1)写出锌与稀硫酸、硫酸铜的混合溶液发生的化学反应方程式_____。
(2)第一组实验中B处的待填的固体是_____。
(3)根据小叶的实验设计,小叶的实验假设是_____。
组别 | 第一组 | 第二组 | ||
A | B | C | D | |
固体 | 锌片 | 待填 | 铁片 | 绑有铜片的铁片 |
30%硫酸溶液(mL) | 20 | 20 | 20 | 20 |
产生气泡快慢 | 快 | 明显加快 | 慢 | 明显加快 |
(1)写出锌与稀硫酸、硫酸铜的混合溶液发生的化学反应方程式_____。
(2)第一组实验中B处的待填的固体是_____。
(3)根据小叶的实验设计,小叶的实验假设是_____。
用质量相等的锌粉和铁粉,分别与溶质质量分数相同、等质量的稀盐酸充分反应.产生氢气的质量和反应所用时间的关系如图所示.则下列说法不正确的是()


A.曲线a、b分别表示锌、铁的反应情况 |
B.盐酸均反应完,锌、铁均有剩余 |
C.盐酸均反应完,锌恰好完全反应,铁有剩余 |
D.锌、铁都反应完,盐酸有剩余 |
小娜及学习小组的同学在老师的指导下,对黄铜中铜和锌的含量及其性质展开了探究。
(查阅资料)HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3,AgCl是一种白色沉淀,这个反应在化学上用于检验和鉴别。
(提出问题)测定黄铜中锌、铜的质量分数。
(实验原理及实验方案设计)(略)。
(探究实验)
(1)先将黄铜在热碱液中浸泡一段时间,以除去表面的油污。然后再放在稀盐酸中浸泡片刻,其目的是_______。用蒸馏水清洗干净,干燥,取少量研碎,称取质量为ag。
(2)将ag试样放入小烧杯中,加入足量稀盐酸,搅拌使其充分反应。
(3)将小烧杯中的混合物过滤,______(请将此实验步骤补充完整)。
(4)称取固体的质量为bg。
(5)计算出黄铜中锌和铜的质量分数。
(反思与评价)在步骤1中,若试样用蒸馏水洗涤之后,不干燥,则计算出合金中锌的质量分数将_____(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)。
(拓展探究)
(1)重复(探究实验)步骤1。
(2)将ag试样放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液,并对滤液的组成进行探究。
①锌和硝酸银溶液反应的化学方程式是_____。
②同学们对蓝色滤液中所含的溶质做出多种猜想,其中只有两种猜想可能成立,这两种猜想是:①溶质为硝酸锌和硝酸铜;②溶质为_______。
③设计一种实验方案来验证以上猜想:
(查阅资料)HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3,AgCl是一种白色沉淀,这个反应在化学上用于检验和鉴别。
(提出问题)测定黄铜中锌、铜的质量分数。
(实验原理及实验方案设计)(略)。
(探究实验)
(1)先将黄铜在热碱液中浸泡一段时间,以除去表面的油污。然后再放在稀盐酸中浸泡片刻,其目的是_______。用蒸馏水清洗干净,干燥,取少量研碎,称取质量为ag。
(2)将ag试样放入小烧杯中,加入足量稀盐酸,搅拌使其充分反应。
(3)将小烧杯中的混合物过滤,______(请将此实验步骤补充完整)。
(4)称取固体的质量为bg。
(5)计算出黄铜中锌和铜的质量分数。
(反思与评价)在步骤1中,若试样用蒸馏水洗涤之后,不干燥,则计算出合金中锌的质量分数将_____(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)。
(拓展探究)
(1)重复(探究实验)步骤1。
(2)将ag试样放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液,并对滤液的组成进行探究。
①锌和硝酸银溶液反应的化学方程式是_____。
②同学们对蓝色滤液中所含的溶质做出多种猜想,其中只有两种猜想可能成立,这两种猜想是:①溶质为硝酸锌和硝酸铜;②溶质为_______。
③设计一种实验方案来验证以上猜想:
方案 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
方案一 | 取少量滤液于试管中,在滤液中插入一根铜丝 | ______ | 猜想①成立 |
______ | 猜想②成立 | ||
方案二 | ______ | ______ | 猜想①成立 |
_______ | 猜想②成立 |
下列图像关系合理的是()
A.在久置的NaOH溶液中滴加盐酸![]() |
B.锌加入到足量的稀硫酸中![]() |
C.水的电解![]() |
D.向pH=9的NaOH溶液中不断加水![]() |
木炭还原氧化铜的实验如图所示,实验结束时先将导管从石灰水中取出,后停止加热,并冷却至室温。则下列相关分析中正确的是( )


A.装置II中出现气泡,说明I中反应已开始 |
B.反应中,装置1减少的质量是氧元素的质量 |
C.冷却后,若装置1中有黑色固体,说明碳有剩余 |
D.冷却后,装置1减少的质量小于生成气体的质量 |
黄铜是Zn以主要添加元素的铜合金。黄铜渣中约含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%,其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌,其主要流程如下(杂质不溶于水、不参与反应):

已知:ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O; CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(1)步骤Ⅰ中产生气体的化学方程式为______________________________ 。
(2)溶液A中的金属阳离子有_________________________ (填化学式)。
(3)步骤Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名称为____________________ ,此操作和步骤Ⅲ中的蒸发操作都要用到的玻璃仪器是____________________ 。
(4)溶液A_______________ (填“大于”、“小于”或“等于”)溶液C的质量。

已知:ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O; CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(1)步骤Ⅰ中产生气体的化学方程式为
(2)溶液A中的金属阳离子有
(3)步骤Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名称为
(4)溶液A