- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- 金属活动性顺序及其应用
- + 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
- 金属的冶炼
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
端午节吃粽子是我国许多地方的习俗，粽叶是包粽子的材料之一。
（1）箬叶（如图）是棕叶的一种，含多种氨基酸。用箬叶包制粽子，可提高粽子中氨基酸含量。氨基酸是人体合成________（填营养素名称）的重要原料。
（2）个别商贩利用硫酸铜（CuSO4）溶液浸泡陈旧棕叶使之变为青绿色，这对人体有害。有关部门提醒市民可将粽叶用水浸泡，将铁钉（Fe)放入浸泡液中，根据铁钉是否变红进行检验。写出该方法相关的化学方程式：________ 。
（1）箬叶（如图）是棕叶的一种，含多种氨基酸。用箬叶包制粽子，可提高粽子中氨基酸含量。氨基酸是人体合成________（填营养素名称）的重要原料。
（2）个别商贩利用硫酸铜（CuSO4）溶液浸泡陈旧棕叶使之变为青绿色，这对人体有害。有关部门提醒市民可将粽叶用水浸泡，将铁钉（Fe)放入浸泡液中，根据铁钉是否变红进行检验。写出该方法相关的化学方程式：________ 。
将适量黄色的草酸亚铁（FeC2O4·2H2O）粉末加入试管，在酒精灯上边加热边摇动，发生剧烈反应，产生的气体可使燃着的木条熄灭，生成黑色粉末。反应将结束时，用橡皮塞塞好试管，稍冷后，打开塞子将所得的黑色粉末撒在石棉网上，便会立即自燃起来。试回答下列问题：
（1）黑色粉末是什么物质？为什么在空气中自燃：______。
（2）反应结束时，用橡皮塞塞好试管有何作用：________。
（3）化学反应的快慢与反应物的表面积有何关系？_____。
（4）写出草酸亚铁受热分解的化学方程式________。
（1）黑色粉末是什么物质？为什么在空气中自燃：______。
（2）反应结束时，用橡皮塞塞好试管有何作用：________。
（3）化学反应的快慢与反应物的表面积有何关系？_____。
（4）写出草酸亚铁受热分解的化学方程式________。
镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可少的原料。工业上制造镁粉是将镁蒸气在某种气体中冷却，有下列气体：①空气、②二氧化碳、③氩气、④氢气、⑤氮气，其中可作为冷却气体的是（ ）
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．④⑤ |
某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面有红色的物质析出，且产生少量的气体。于是，他们重新配制硫酸铜溶液，再次实验，又观察到相同的现象。关于该实验，有如下说法：①产生的气体可能是氢气；②完全反应后溶液呈黄色；③实验中一定发生了置换反应；④由实验可以得出金属活动性顺序：Cu；⑤硫酸铜溶液可能显酸性；⑥重做实验没有任何意义。其中正确说法的个数有（ ）
| A．2 |
| B．3 |
| C．4 |
| D．5 |
下列是利用光亮铁钉为材料之一的系列变化。请回答问题：
初中化学实验中，铁钉多次亮相，下列展示了光亮铁钉的一系列变化。
(1)①中发生反应的化学方程式可以是___；
(2)②中，铁钉主要与空气中的氧气、___发生反应；
(3)③中除去铁锈的化学方程式为___.
(4)如果用a、b、c分别代表光亮的铁钉、锈蚀的铁钉、无锈铁钉,则它们的质量由大到小的顺序为___(用字母表示).
初中化学实验中，铁钉多次亮相，下列展示了光亮铁钉的一系列变化。
(1)①中发生反应的化学方程式可以是___；
(2)②中，铁钉主要与空气中的氧气、___发生反应；
(3)③中除去铁锈的化学方程式为___.
(4)如果用a、b、c分别代表光亮的铁钉、锈蚀的铁钉、无锈铁钉,则它们的质量由大到小的顺序为___(用字母表示).
下列四个图像分别对应四个化学实验变化过程，其中正确的是（ ）
| A．A表示将一定量的60℃硝酸钾饱和溶液冷却至室温 |
| B．B表示向相同质量和相同质量分数的稀盐酸中，分别加入过量Cu(OH)2和CuO固体 |
| C．C表示向一定量的氯化铁和稀盐酸的混合溶液中，逐滴加入过量的氢氧化钾溶液 |
| D．D表示向相同质量和相同质量分数的稀硫酸中，分别加入过量的镁粉和铝粉 |
金属是现代生活和工业生产中应用极为普遍的一类材料。已知某金属粉末中除含有Al外还含有一定量的Fe和Cu，为证明Fe和Cu的存在并测定其中Al的质量分数，某化学兴趣小组的同学展开了如下的实验探究。小金查阅资料得Al与氢氧化钠溶液反应生成溶于水的偏铝酸钠和氢气（反应的化学方程式为2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑），Fe和Cu不与氢氧化钠溶液反应。
(1)请完成证明金属粉末中存在Fe和Cu的实验设计：
(2)为探究该金属粉末中Al的质量分数，取20g该金属粉末，加入氢氧化钠溶液反应，剩余固体质量与所加氢氧化钠溶液的质量关系如图所示，则该金属粉末中Al的质量分数为_____ 。
(1)请完成证明金属粉末中存在Fe和Cu的实验设计：
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| Ⅰ取少量的金属粉末于试管中，加入足量的_______ | 有气泡产生 | 仅除去铝 |
| Ⅱ将试管静置，弃去上层清液，加入足量的稀硫酸 | ________________ | 证明含有铁 |
| Ⅲ将试管静置，弃去上层清液，多次洗涤剩余固体 | 剩余固体呈紫红色 | 证明含有铜 |
(2)为探究该金属粉末中Al的质量分数，取20g该金属粉末，加入氢氧化钠溶液反应，剩余固体质量与所加氢氧化钠溶液的质量关系如图所示，则该金属粉末中Al的质量分数为_____ 。
现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法中错误的是（ ）
| A．金属活动性：乙＞甲＞丙 |
| B．生成氢气的质量：甲＞乙＞丙 |
| C．相对原子质量：乙＞丙＞甲 |
| D．消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙 |
人类的生活和生产都离不开金属。铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们的生活息息相关。
（1）生活中常用铜作导线，主要是利用了铜的________。
（2）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁丝与空气中的________和水蒸气发生了化学反应。
（3）为了验证三种金属的活动性顺序，可选择Al、Cu和下列试剂中的______来达到实验目的。(选填字母序号)
（4）可“用稀盐酸除去铁锈，原理是(用化学方程式表不)________。
（1）生活中常用铜作导线，主要是利用了铜的________。
（2）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁丝与空气中的________和水蒸气发生了化学反应。
（3）为了验证三种金属的活动性顺序，可选择Al、Cu和下列试剂中的______来达到实验目的。(选填字母序号)
| A． Al2(SO4)3溶液 | B． FeSO4溶液 | C． CuSO4溶液 |
归纳总结是学习科学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格：
（1）逻辑关系：物质类属间存在着右图关系，其中化合物与氧化物属于__________关系。
（2）转化关系：下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M。图中物质M属于_______（选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）；其中转化①涉及的反应属于化学反应基本类型中的_____________。
（1）逻辑关系：物质类属间存在着右图关系，其中化合物与氧化物属于__________关系。
（2）转化关系：下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M。图中物质M属于_______（选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）；其中转化①涉及的反应属于化学反应基本类型中的_____________。