- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- 金属活动性顺序及其应用
- + 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
- 金属的冶炼
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列说法中正确的是
A.铁在潮湿的空气中容易生锈,是因为铁易与水反应 |
B.炼铁是用一氧化碳从铁的化合物中将铁还原出来的过程 |
C.铁的化学性质很活泼,常温下很容易与氧气反应 |
D.铁粉是白色的固体 |
铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,这三种金属被发现并使用的先后顺序为铜、铁、铝.据此回答:
(1)金属大规模被使用的先后顺序与________关系最大.
(2)铝合金应用广泛,抗腐蚀性能强是因为________ .
(3)要验证铜、铁、铝的活动性顺序,已选择了打磨过的铁丝,你认为还需要的另外两种试剂是________、________ .
(1)金属大规模被使用的先后顺序与________关系最大.
(2)铝合金应用广泛,抗腐蚀性能强是因为________ .
(3)要验证铜、铁、铝的活动性顺序,已选择了打磨过的铁丝,你认为还需要的另外两种试剂是________、________ .
如图,一木块漂浮于X中,向X中缓缓加入(或通入)少量物质Y后最终木块上浮,则X与Y可能是(溶液的体积变化忽略不计)




A.(2)(4) |
B.(1)(3) |
C.(1)(2)(3) |
D.(2)(3)(4) |
在托盘天平的两边各放一只烧杯,调节天平至平衡,向两烧杯中分别注入等质量、等质量分数的稀硫酸(足量),然后向右盘的烧杯中放入一定质量的Fe粉,同时向左盘的烧杯中放入与Fe粉等质量的Zn粉,反应过程中可能出现的现象是
A.天平最终仍然平衡 | B.天平指针先偏向左盘,后偏向右盘 |
C.天平指针始终偏向右盘 | D.天平指针先偏向右盘,后偏向左盘 |
某同学将镁和金属X的混合物共2.4g加入足量的稀硫酸,充分反应后得到0.22g H2 , 则金属X可能是( )
A.A1![]() | B.Zn![]() | C.Fe | D.Cu |
目前,我国钢铁产量居世界第一,为国民经济的发展奠定了坚实的基础.
(一)铁的广泛应用
(1)我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说,用化学方程式表示其原理________ .
(2)铁与铬(Cr)、镍(Ni)等金属熔合可形成“不锈钢”,用不锈钢丝和聚乙烯纤维为原料可制作耐酸防护服材料.以上叙述中不涉及到________(选填序号).
(3)某品牌的麦片中含微量铁粉,食用后可在胃酸的作用下转化为人体可吸收的铁元素,反应的化学方程式为________ .
(二)铁锈成分的探究
(1)如图为某兴趣小组探究铁生锈的三个实验,最先观察到铁锈的是________ (选填序号).

(2)铁生锈的主要过程为:
Fe
Fe(OH)2
Fe(OH)3
Fe2O3•xH2O
次要过程为:Fe
FeCO3
写出Fe→Fe(OH)2反应的化学方程式________ .
(3)铁锈组分的确定
某铁锈成分为Fe2O3•xH2O和FeCO3.为确定其组成,兴趣小组称取此铁锈样品25.4g,在科研人员的指导下用如图装置进行实验.

(查阅资料)①Fe2O3•xH2O温度为110℃,FeCO3在282℃分解为FeO和CO2.②温度高于500℃时铁的氧化物才能被CO还原.
①装配好实验装置后,首先要________ .
②装置A中的反应为:________ 2C2O4(草酸)
CO↑+CO2↑+H2O.通过B、C装置可得到干燥、纯净的CO气体,洗气瓶B中应盛放 ________ (选填序号).
a.浓硫酸 b.澄清的石灰水 c.氢氧化钠溶液
③现控制D装置中的温度为300℃对铁锈进行热分解,直至D装置中剩余固体质量不再变化为止,冷却后装置E增重3.6g,装置F增重2.2g.则样品中FeCO3的质量m(FeCO3)=________g,x=________ .
④若缺少G装置,测得的m(FeCO3)________(选填“偏大”、“偏小”、“不变”,下同),x的值会________ .
(三)炼铁过程的探究.
(1)写出工业上用赤铁矿(主要成分Fe2O3)炼铁主要原理的化学方程式________ .
(查阅资料)
用CO还原Fe2O3炼铁的过程大致分为三个阶段:
阶段1:3Fe2O3+CO
2Fe3O4+CO2
阶段2:Fe3O4+CO
3FeO+CO2
阶段3:FeO+CO
Fe+CO2.
(2)将上述300℃热分解后的D装置中剩余固体继续分阶段升温,进行CO还原铁的氧化物炼铁过程的探究.加热时测定D中剩余固体质量随温度变化的曲线如图所示.图中M点对应的a=________ .
(一)铁的广泛应用
(1)我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说,用化学方程式表示其原理________ .
(2)铁与铬(Cr)、镍(Ni)等金属熔合可形成“不锈钢”,用不锈钢丝和聚乙烯纤维为原料可制作耐酸防护服材料.以上叙述中不涉及到________(选填序号).
A.合金 | B.无机非金属材料 | C.合成材料 | D.复合材料 |
(二)铁锈成分的探究
(1)如图为某兴趣小组探究铁生锈的三个实验,最先观察到铁锈的是________ (选填序号).

(2)铁生锈的主要过程为:
Fe



次要过程为:Fe

写出Fe→Fe(OH)2反应的化学方程式________ .
(3)铁锈组分的确定
某铁锈成分为Fe2O3•xH2O和FeCO3.为确定其组成,兴趣小组称取此铁锈样品25.4g,在科研人员的指导下用如图装置进行实验.

(查阅资料)①Fe2O3•xH2O温度为110℃,FeCO3在282℃分解为FeO和CO2.②温度高于500℃时铁的氧化物才能被CO还原.
①装配好实验装置后,首先要________ .
②装置A中的反应为:________ 2C2O4(草酸)

a.浓硫酸 b.澄清的石灰水 c.氢氧化钠溶液
③现控制D装置中的温度为300℃对铁锈进行热分解,直至D装置中剩余固体质量不再变化为止,冷却后装置E增重3.6g,装置F增重2.2g.则样品中FeCO3的质量m(FeCO3)=________g,x=________ .
④若缺少G装置,测得的m(FeCO3)________(选填“偏大”、“偏小”、“不变”,下同),x的值会________ .
(三)炼铁过程的探究.
(1)写出工业上用赤铁矿(主要成分Fe2O3)炼铁主要原理的化学方程式________ .
(查阅资料)
用CO还原Fe2O3炼铁的过程大致分为三个阶段:
阶段1:3Fe2O3+CO

阶段2:Fe3O4+CO

阶段3:FeO+CO

(2)将上述300℃热分解后的D装置中剩余固体继续分阶段升温,进行CO还原铁的氧化物炼铁过程的探究.加热时测定D中剩余固体质量随温度变化的曲线如图所示.图中M点对应的a=________ .

某科学探究小组的同学取来一小块生铁(表面有铝粉涂层)片,用砂纸打磨除净涂层。为测定此样品中铁的质量分数,他们将样品放入烧杯中,再加入“足量”的稀盐酸,称量数据见下表:

请回答下列问题:
(1)在实验中如何确保所加入的稀盐酸为“足量”?________。
(2)计算该生铁样品中铁的质量分数(写出计算步骤,计算结果精确到0.1%)。________
(3)按以上测定方法,则以下操作中会使该样品中铁的质量分数测定值偏小的是____。
A 加入的稀盐酸不足量 B 换用溶质质量分数更高的盐酸进行实验
C 未将样品表面涂层(已完全氧化)打磨干净
D 将表面涂层打磨干净的生铁样品磨成粉末

请回答下列问题:
(1)在实验中如何确保所加入的稀盐酸为“足量”?________。
(2)计算该生铁样品中铁的质量分数(写出计算步骤,计算结果精确到0.1%)。________
(3)按以上测定方法,则以下操作中会使该样品中铁的质量分数测定值偏小的是____。
A 加入的稀盐酸不足量 B 换用溶质质量分数更高的盐酸进行实验
C 未将样品表面涂层(已完全氧化)打磨干净

蛋糕等食品包装中的除氧剂是一种黑色粉末状的固体,失效后带有红褐色.某化学课外兴趣小组为了探究其主要成份,将一包未变质的除氧剂分成两份:一份加入稀盐酸中,发现大量气泡产生;另一份加入到氯化铜溶液中,一段时间后溶液颜色变淡绿色,固体逐渐变红.请回答:
(1)该除氧剂的主要成份是________ ;失效后红褐色固体的主要成分是________ .
(2)为了验证上述推断是否正确,可以用到一种物理方法,即________ ;
(3)下列有关说法不正确的有(_____ )
(1)该除氧剂的主要成份是
(2)为了验证上述推断是否正确,可以用到一种物理方法,即
(3)下列有关说法不正确的有(
A. 凡是能与氧气反应的固体物质均可作为食品的除氧剂 |
B. 该除氧剂不可用于牛奶果汁等饮料的保鲜 |
C. 米饭蛋糕等食品的腐败变质属于缓慢氧化 |
D. 一些食品中放小包装袋的氧化钙,主要是利用其能吸收空气中的氧气 |