- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- 金属活动性顺序及其应用
- + 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
- 金属的冶炼
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列物质间能反应,但观察不到明显现象的是
A.Zn和H2SO4 | B.CuO和H2SO4 |
C.NaOH和H2SO4 | D.Na2CO3和H2SO4 |
类推是学习知识的一种重要方法,但盲目类推又可能得出错误结论。以下类推正确的是( )
A.一些金属与稀硫酸反应放出气体,所以与稀硫酸反应放出气体的物质是金属 |
B.碱能跟非金属氧化物反应,则碱溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳气体 |
C.物质都是由元素组成的,同种元素可以组成纯净物,则不同种元素也可以组成纯净物 |
D.硫酸能与氯化钡溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,所以能与氯化钡溶液反应生成不溶于稀硝酸白色沉淀的物质一定含有SO42- |
下列图像与所述实验相符的是
A | B | C | D |
向一定量锌粒中加入 过量稀硫酸 | 向一定量氯化铵饱和 溶液中不断加入水 | t℃时,向一定量不饱和 的硝酸钾溶液中不断 加入硝酸钾晶体 | 向一定量氢氧化钠和 氢氧化钡的混合溶液 中加入稀硫酸 |
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A.A | B.B | C.C | D.D |
已知Fe(OH)2是白色絮状沉淀,并极易被空气中的氧气氧化为Fe(OH)3红褐色沉淀。下图为Fe(OH)2制备实验的改进装置,使用该装置能在较长的时间内观察到生成的Fe(OH)2白色絮状沉淀。

(1)写出A试管中发生反应的化学方程式____________________ ;
(2)A试管中的反应开始时,打开止水夹,B试管中看到的现象是____________________ ;
(3)若要在该装置中得到Fe(OH)2白色絮状沉淀,并在一段时间内防止被氧化为Fe(OH)3红褐色沉淀,下一步的实验操作是_______________________ ;
(4)写出该装置中生成Fe(OH)2的化学方程式__________________________ 。
(5)实验结束时要测定B试管中溶液的pH,实验操作如下:先用蒸馏水将pH试纸润湿,然后用玻璃棒蘸取待测试液于pH试纸上进行测定,你这样测得的结果与该溶液的实际pH相比结果将_____________ .(填“偏大”、“不变”、“偏小”)

(1)写出A试管中发生反应的化学方程式
(2)A试管中的反应开始时,打开止水夹,B试管中看到的现象是
(3)若要在该装置中得到Fe(OH)2白色絮状沉淀,并在一段时间内防止被氧化为Fe(OH)3红褐色沉淀,下一步的实验操作是
(4)写出该装置中生成Fe(OH)2的化学方程式
(5)实验结束时要测定B试管中溶液的pH,实验操作如下:先用蒸馏水将pH试纸润湿,然后用玻璃棒蘸取待测试液于pH试纸上进行测定,你这样测得的结果与该溶液的实际pH相比结果将
研究金属与水的反应是研究金属化学性质的重要手段。较高温度下铁粉能与水蒸气反应是铁作为一种较活泼金属的有力证据。某校科学兴趣小组同学利用如图所示装置成功地完成了该实验。在高温下普通铁粉与水蒸气反应,生成铁的氧化物(与铁在氧气中的燃烧产物相同)和氢气,氢气可以在装置右端的支管处被点燃。根据以上信息回答:

(1)铁粉与水蒸气在高温下反应的化学方程式为:________;
(2)同学们对本实验成功的关键因素进行了分析:
①A处湿沙子的作用是________;
②D处气体通过水的目的是使氢气中混有的________,使氢气更纯净易于点燃。

(1)铁粉与水蒸气在高温下反应的化学方程式为:________;
(2)同学们对本实验成功的关键因素进行了分析:
①A处湿沙子的作用是________;
②D处气体通过水的目的是使氢气中混有的________,使氢气更纯净易于点燃。
有等质量的A、B两金属,相对原子质量Ar(A)<Ar(B),将其放入质量分数相同的稀盐酸中,在反应中A、B均为+2价,产生氢气的质量随反应时间的变化曲线如图.下列说法正确的是( )


A.产生氢气的速率:A<B | B.反应后A、B一定都有剩余 |
C.消耗B的质量一定小于A的质量 | D.消耗的稀盐酸的质量相等 |
某同学为比较镁和铝的金属活动性强弱,将两块表面积相同并除去氧化膜的镁条、铝条分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应,测定两种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间。


(1)实验前需用98%的浓硫酸配制10%的硫酸溶液。现有烧杯、玻璃棒、 胶头滴管,还需要的仪器有_____。
(2)利用图甲中A、B仪器可以组装一套实验室测量取氢气体积的装置,该装置导管的连接顺序是_____。
(3)图乙中量气管和水准管也可以用来测量氢气体积,为了准确地测量氢气体积,在读取量气管中液面读数的过程中,应注意_____(填字母编号)。


(1)实验前需用98%的浓硫酸配制10%的硫酸溶液。现有烧杯、玻璃棒、 胶头滴管,还需要的仪器有_____。
(2)利用图甲中A、B仪器可以组装一套实验室测量取氢气体积的装置,该装置导管的连接顺序是_____。
(3)图乙中量气管和水准管也可以用来测量氢气体积,为了准确地测量氢气体积,在读取量气管中液面读数的过程中,应注意_____(填字母编号)。
A.读数时视线与凹液面最低处相平 |
B.读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数 |
C.保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时再读数 |
小明把表面生锈的铁钉放入足量的盐酸中,铁锈逐渐消失,无色液体逐渐变成黄色,过一段时间后又看到铁钉表面有气泡。其中包含两个化学方程式,分别是:
①_____________________________;②____________________________。
①_____________________________;②____________________________。
为减少污染并变废为宝,某科学小组在实验室探究工业废水的综合利用,设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验。

(1)X的成分为________;操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和____。
(2)加入B时反应的化学方程式为________。
(3)操作Ⅱ中玻璃棒的作用是_________。

(1)X的成分为________;操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和____。
(2)加入B时反应的化学方程式为________。
(3)操作Ⅱ中玻璃棒的作用是_________。
小敏向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入过量铁粉,并绘制了溶液中溶质种类与加入铁粉质量的关系图像。
(1)请分析说明图中a点对应溶液中的溶质成分。________
(2)若是向硝酸镁和硝酸铜的混合溶液中加入过量铁粉,请在图乙中画出溶液中溶质种类与加入铁粉质量的关系图像。________
(1)请分析说明图中a点对应溶液中的溶质成分。________
(2)若是向硝酸镁和硝酸铜的混合溶液中加入过量铁粉,请在图乙中画出溶液中溶质种类与加入铁粉质量的关系图像。________
