- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- 金属活动性顺序及其应用
- + 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
- 金属的冶炼
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入m克Zn，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后再称量，得到的质量为m克。下列说法不正确的是（）
| A．滤渣中的物质至少有两种 | B．取滤渣滴加稀H2SO4，可能有气泡产生 |
| C．取反应后的滤液观察，滤液可能呈蓝色 | D．取反应后的滤液滴加稀HCl，有白色沉淀产生 |
黄铜是锌和铜的合金，可以用来制造机器零件及日常用品。为了测定某粉末状黄铜样品中锌的质量分数，取10g这种样品放入烧杯中，再将40g稀硫酸分四次加入到该烧杯中，均充分反应，测得的实验数据如表，分析表中数据，完成下列问题：
（1）在第________次实验结束时样品中的锌就已完全反应。
（2）计算该黄铜样品中锌的质量分数。________
（3）计算所用稀硫酸的溶质质量分数。________
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 稀硫酸的用量 | 10g | 10g | 10g | 10g |
| 剩余固体的质量 | 8.7g | 7.4g | 6.7g | 6.7g |
（1）在第________次实验结束时样品中的锌就已完全反应。
（2）计算该黄铜样品中锌的质量分数。________
（3）计算所用稀硫酸的溶质质量分数。________
某兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应。那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？
（猜想与假设）猜想1：在常温下不能反应，在加热条件下也不能反应；
猜想2：在常温下不能反应，在加热条件下能反应。
（实验与现象）步骤1：将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显现象；
步骤2：加热该试管，铜片上有气泡生成，并闻到刺激性气味；
步骤3：检验产生的有刺激性气味的气体；
步骤4：立即停止加热；
步骤5：将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色。
（1）（结论与解释）Ⅰ：上述两个猜想中，猜想________是正确的；
Ⅱ：经检验产生的气体是SO2，立即停止加热可避免产生更多的SO2；
（2）（反思与评价）小明觉得同学们的实验操作过程存在一定的缺陷，他设计了如图甲和乙所示的两个改进装置，你认为甲和乙两装置中更合理的是哪个装置，并说明理由：________ 。
（猜想与假设）猜想1：在常温下不能反应，在加热条件下也不能反应；
猜想2：在常温下不能反应，在加热条件下能反应。
（实验与现象）步骤1：将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显现象；
步骤2：加热该试管，铜片上有气泡生成，并闻到刺激性气味；
步骤3：检验产生的有刺激性气味的气体；
步骤4：立即停止加热；
步骤5：将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色。
（1）（结论与解释）Ⅰ：上述两个猜想中，猜想________是正确的；
Ⅱ：经检验产生的气体是SO2，立即停止加热可避免产生更多的SO2；
（2）（反思与评价）小明觉得同学们的实验操作过程存在一定的缺陷，他设计了如图甲和乙所示的两个改进装置，你认为甲和乙两装置中更合理的是哪个装置，并说明理由：________ 。
在相同条件下，取相等质量的铁片、铁粉和锌粉，分别与足量的等质量分数的盐酸充分反应。根据实验测定：其中铁粉与盐酸反应产生氢气的质量随反应时间变化如图所示。请在原图中画出铁片、锌粉与盐酸反应产生氢气的质量随反应时间变化的大致曲线，并用科学原理加以解释。____ 
为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱，小吴设计了一套实验装置（如图）。他取两种金属（表面积相同）各m克，分别加入足量的稀硫酸（相同质量和质量分数）进行反应。在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积，实验记录如下表：
（1）由实验结果可知：金属活动性较强的是_________。
（2）为使得到的实验数据准确，小吴开始收集气体的时间点应该是_________。
| 反应时间（秒） | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 | |
| 收集到的气体体积（毫升） | 甲金属 | 25 | 60 | 95 | 130 | 160 | 170 | 170 |
| 乙金属 | 30 | 75 | 120 | 150 | 150 | 150 | 150 | |
（1）由实验结果可知：金属活动性较强的是_________。
（2）为使得到的实验数据准确，小吴开始收集气体的时间点应该是_________。
根据下面部分金属的活动性顺序回答：
（1）我国第四套人民币的一元硬币为钢芯镀镍（Ni）合金，已知Ni能够发生如下反应：Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑。根据此材料及金属活动性顺序，写出Ni与CuSO4溶液发生置换反应的化学方程式：________。
（2）已知：①X+H2SO4=XSO4+H2↑；②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z；③Y与稀硫酸不反应，则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序为________。
（1）我国第四套人民币的一元硬币为钢芯镀镍（Ni）合金，已知Ni能够发生如下反应：Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑。根据此材料及金属活动性顺序，写出Ni与CuSO4溶液发生置换反应的化学方程式：________。
（2）已知：①X+H2SO4=XSO4+H2↑；②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z；③Y与稀硫酸不反应，则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序为________。
如图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置，请回答以下问题：
（1）该装置存在的一个主要问题是________；
（2）你的改进方法是________；
（3）实验开始时，同学们针对是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论，你认为应该________。
（1）该装置存在的一个主要问题是________；
（2）你的改进方法是________；
（3）实验开始时，同学们针对是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论，你认为应该________。
实验室的某一废液中含有Cu(NO3)2、NaNO3和AgNO3三种溶质。小明同学设计了如下实验方案来分离、回收废液中的金属铜和银。根据以下实验过程和现象回答问题：
（1）加入适量铜粉后，废液中发生反应的化学方程式是 。
（2）滤液D中的溶质有 。
（1）加入适量铜粉后，废液中发生反应的化学方程式是 。
（2）滤液D中的溶质有 。
推理是学习科学的一种重要方法，不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的是（）
| A．碱溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液不一定是碱溶液 |
| B．有机物含有碳元素，含有碳元素的物质一定是有机物 |
| C．原子可以构成物质，物质一定是由原子构成 |
| D．有些金属和稀硫酸反应放出气体，与稀硫酸反应放出气体的物质一定是金属 |
为达到实验目的，下列实验方案或结论不正确的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 实验方案或结论 |
| A | 除去铜粉中含有的少量铁粉 | 将混合固体加入到足量稀盐酸中，充分反应后过滤、洗涤、干燥 |
| B | 鉴别①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCl溶液④NaOH溶液 | 不用其它任何试剂就能鉴别，且鉴别的顺序为①④②③或①④③② |
| C | 除去CO2中的少量HCl气体 | 先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸 |
| D | CaCl2固体中除去CaCO3杂质 | 加水溶解、过滤、蒸发结晶 |
A．A  | B．B |
| C．C | D．D |