- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- 水
- 空气
- + 金属
- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- 金属活动性顺序及其应用
- 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
- 金属的冶炼
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
生活中常用湿润的氯化钯（PbCl2）试纸来检测CO对环境的污染情况。已知CO与PbCl2溶液反应的化学方程式为：CO+PbCl2+X==2HCl+Pb↓+CO2。下列分析错误的是（ ）
| A．X为H2O | B．从生成物的角度分析，Pb的金属活动性比氢弱 |
| C．反应前后Cl元素的化合价不变 | D．反应中Pb2+失去电子变成Pb |
某化学小组向一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Mg粉，充分反应后过滤得溶液A和固体B，对滤液A所含的溶质有以下几种猜想：①Mg（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2②Mg（NO3）2、Cu（NO3）2③Mg（NO3）2、AgNO3④只有Mg（NO3）2
经过讨论大家一致认为不合理的猜想是________（填标号），其理由是________．
（实验探究）若猜想④成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整．
经过讨论大家一致认为不合理的猜想是________（填标号），其理由是________．
（实验探究）若猜想④成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整．
| 实验步骤 | 现 象 | 固体B的成分 |
| ________ | 有气泡产生 | ________ |
为了验证“Fe、Cu、Ag三种金属的活动性由强到弱”，小明设计了如图所示的实验。其中可以达到实验目的的组合是（ ）
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
我国第四套人民币中的一元硬币是钢芯镀镍(Ni)，镍与稀硫酸能发生下列反应：Ni＋H2SO4===NiSO4＋H2↑。根据此材料及金属活动性顺序，请回答：
（1）铸造硬币用到的材料是_____(选填“有机合成”“金属”或“无机非金属”)材料。
（2）写出Ni与CuSO4溶液发生置换反应的化学方程式：_____。
（1）铸造硬币用到的材料是_____(选填“有机合成”“金属”或“无机非金属”)材料。
（2）写出Ni与CuSO4溶液发生置换反应的化学方程式：_____。
小柯家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属活动性顺序中没有铬，为了解铬与铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动。
（查阅资料）①铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液；
②铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。
（实验过程）取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮。
（回答问题）
（1）三种金属在金属活动性顺序关系是__________________。
（2）实验一所发生的反应的化学方程式是_________________________________。
（3）小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是__________________________________________。
（查阅资料）①铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液；
②铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。
（实验过程）取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮。
| | 实验一 | 实验二 | 实验三 |
| 实验 方案 |  |  |  |
| 实验 现象 | 铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色。 | 无现象 | 铝片表面产生气泡较快。 |
| 结论 | 铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢。 | 铜不与稀硫酸反应 | 铝能与稀硫酸反应，反应速率较快。 |
| 三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是 | |||
（回答问题）
（1）三种金属在金属活动性顺序关系是__________________。
（2）实验一所发生的反应的化学方程式是_________________________________。
（3）小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是__________________________________________。
小金在学习碱的性质，通过查资料得知金属钠与水反应会产生氢气和氢氧化钠，且反应放热（2Na+H2O=2NaOH+H2↑），同时资料显示钾、钙、钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气，他想镁紧排在钠后面，它是否也能与水反应呢？
小金带着这个疑问进一步进行了接下来的实验，请你帮助他完成以下探究实验：
（提出问题）镁是否能与水反应？
（实验探究）在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞作指示剂，实验过程和现象如图：
（反思与总结）
（1）小金得出的实验结论是_______________________；
（2）小金发现B试管放置在空气中一会儿，溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了，于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案：
小金通过实验证明了自己的猜想是正确的．
（3）一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时，便有了解释，他的解释是___________________________．
小金带着这个疑问进一步进行了接下来的实验，请你帮助他完成以下探究实验：
（提出问题）镁是否能与水反应？
（实验探究）在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞作指示剂，实验过程和现象如图：
（反思与总结）
（1）小金得出的实验结论是_______________________；
（2）小金发现B试管放置在空气中一会儿，溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了，于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案：
| 猜想 | 验证方案 |
| 可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响，温度降低，溶解度变小，从而导致溶液碱性减弱 | 将褪色后的溶液________________，如果溶液变红，说明小明的猜想正确 |
小金通过实验证明了自己的猜想是正确的．
（3）一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时，便有了解释，他的解释是___________________________．
我国自行研发的大型客机C919于今年5月成功试飞，请根据所学知识回答问题。
（1）选用铝合金做飞机机身而不选用纯铝，主要原因是铝合金硬度和强度________(填“大于”或“小于”)纯铝。
（2）飞机上的镀铬铁制品能防锈蚀，其防锈原理是阻止了铁与________接触。
（3）若要验证飞机材料中的Fe、Cu和Al的金属活动性顺序，只需一种试剂直接与上述三种金属反应就能达到目的，该试剂是________(填序号)。
（1）选用铝合金做飞机机身而不选用纯铝，主要原因是铝合金硬度和强度________(填“大于”或“小于”)纯铝。
（2）飞机上的镀铬铁制品能防锈蚀，其防锈原理是阻止了铁与________接触。
（3）若要验证飞机材料中的Fe、Cu和Al的金属活动性顺序，只需一种试剂直接与上述三种金属反应就能达到目的，该试剂是________(填序号)。
A． 硫酸铝溶液  | B． 硫酸亚铁溶液 | C． 硫酸铜溶液 |
向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混台溶液中加入过量的Zn粉，溶液质量随反应时间变化的情况如图所示。下列说法正确的是（ ）
| A．取a点溶液，滴加稀盐酸，无白色沉淀 |
| B．图标上b～c段质量增加的原因是Zn与Cu(NO3)3溶液反应 |
| C．c点和d点溶质种类不同，金属单质种类也不同 |
| D．b点时溶液中金属离子有Zn2+、Cu2+，金属单质有Zn、Cu、Ag |
下列四个图象分别表示四种操作过程，其中正确的是
| A．向氯化铝溶液中加入硝酸银溶液 | B．向pH=2的盐酸中加水 |
| C．向稀硫酸中加镁粉 | D．向一定量的氢氧化钡溶液中逐滴加稀硫酸 |
通过观察和实验的方法可获知物质的性质，从物质的状态、颜色、温度变化、有无沉淀或气体生成等方面可寻找物质发生变化的证据，分析各种证据能加深对物质变化和变化规律的认识。请回答：
（1）将锌粒放入稀硫酸中，锌粒表面产生气泡，产生该气泡的化学方程式为______；
（2）经引燃的铁丝在氧气中燃烧，支持铁和氧气发生化学反应的最主要证据是__________。
（1）将锌粒放入稀硫酸中，锌粒表面产生气泡，产生该气泡的化学方程式为______；
（2）经引燃的铁丝在氧气中燃烧，支持铁和氧气发生化学反应的最主要证据是__________。