右图是水的电解实验，由实验现象可知，右边试管内产生的气体是_____________________，左边试管产生的气体是______________________，它们的体积比是__________________________。在水的电解过程中保持不变的粒子是__________________，图中电源a代表___________________极，电源b代表_______________________极，做实验时发现产生气体的速度很慢，加入食盐后，产生气体的速度加快了，在实验中食盐的作用可能是__________________________。

下列关于水的说法不正确的是（）

A．水是生命活动不可缺少的物质

B．水是常见的溶剂

C．水既可作为反应物，也可以是生成物

D．水是由氢气和氧气组成的

（1）科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。把水注入水电解器装置甲中，接通直流电，可以观察到的实验现象为_______________________________________。（至少写出两点）
（2）检验b管中产物的方法是_______。

A．用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞

B．用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞

C．用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞

（3）科学家还用点燃氢气证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜（无水硫酸铜作干燥剂，除去氢气中的水蒸汽）的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图所示的位置。实验过程中可以观察到的现象是__________________。（至少写出两点）

小刚想了解水的一些性质？请你告诉小刚，纯水的密度为____千克/米³，表示________。水在通电条件下，_____极生成的气体能使带火星的木条复燃。反应的文字表达式为:__________。所以水是由_______和____组成的。

淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。科学兴趣小组针对这一现状，在实验室进行了以下探究。

（1）某一小组利用蒸馏的相关仪器组装了如图甲所示的实验装置，请指出其中的错误之处：________。（错误不止一处）
（2）另一兴趣小组利用实验室的仪器设计了如图乙所示的蒸馏简易装置并开展了如下实验探究。
（实验过程）
①如图乙组装仪器并检查装置气密性。
②向大试管加入5-10ml海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾。该小组同学建议对该装置进行改进以收集到更多的液体，你认为改进的措施有________。
③如何证明小试管里的冷凝水是纯净水？________。