- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 溶质的质量分数的变化
- 溶质的质量分数的改变方法
- 饱和溶液的质量分数
- + 溶质质量分数的简单计算
- 一定溶质质量分数的溶液的配制
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
向盛有12.60克碳酸氢钠固体的烧杯中,加入100.5克硫酸溶液恰好反应。反应过程用精密仪器测得烧杯连同药品的质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示。烧杯连同药品的起始质量为200.0克。反应的化学方程式为: 2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑,回答下列问题:

(1)当碳酸氢钠与硫酸溶液恰好完全反应时,所需的时间约为 。
(2)反应后,所得硫酸钠溶液的溶质质量分数是 。

(1)当碳酸氢钠与硫酸溶液恰好完全反应时,所需的时间约为 。
(2)反应后,所得硫酸钠溶液的溶质质量分数是 。
中国两弹一星元勋钱学森于2009年10月31日8时6分,在北京逝世,享年98岁。钱学森是中国航天科技事业的先驱和杰出代表,被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。
(1)火箭发射上升过程中,燃料的 能变成火箭的机械能;
(2)在长期的航天飞行中,比较难解决的是宇航员的供氧问题。科学家发现,在太空舱内“饲养”小球藻可以很好地解决这一问题,因为在一般光照条件下,每千克小球藻(鲜重)经光合作用每小时可产生0.6 克葡萄糖,并释放相应质量的氧气。
(3)小球藻细胞与宇航员细胞在结构上的主要区别是 。(只需写一种)
过去人们一直对于光合作用产物O2的感到疑惑。若宇航员利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子,进行了如图实验。请你判断光合作用产生的O2来自 。

(4)每千克小球藻(鲜重)一天中经光合作用产生的葡萄糖,理论上能配制多少千克溶质质量分数为0.1%葡萄糖溶液(一天光照时间8小时)?
(1)火箭发射上升过程中,燃料的 能变成火箭的机械能;
(2)在长期的航天飞行中,比较难解决的是宇航员的供氧问题。科学家发现,在太空舱内“饲养”小球藻可以很好地解决这一问题,因为在一般光照条件下,每千克小球藻(鲜重)经光合作用每小时可产生0.6 克葡萄糖,并释放相应质量的氧气。
(3)小球藻细胞与宇航员细胞在结构上的主要区别是 。(只需写一种)
过去人们一直对于光合作用产物O2的感到疑惑。若宇航员利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子,进行了如图实验。请你判断光合作用产生的O2来自 。

| B.H2O | |
C.部分来自CO2,部分来自H2O | ||
D.无法判断 |
(4)每千克小球藻(鲜重)一天中经光合作用产生的葡萄糖,理论上能配制多少千克溶质质量分数为0.1%葡萄糖溶液(一天光照时间8小时)?
质量分数不同的硫酸溶液其密度不相同,对照表如下:
(1)分析表中数据,可以归纳出硫酸溶液的质量分数与密度的关系是________。
(2)质量分数80%和20%的两种硫酸溶液等体积混合后,溶液中溶质的质量分数: (______)
A、大于50% B、等于50% C、小于50% D、无法确定
(3)欲配制540克溶质的质量分数为30%的稀硫酸,需要溶质的质量分数为90%的浓硫酸多少毫升________?
质量分数 | 10% | 20% | 30% | 40% | 50% | 60% | 70% | 80% | 90% | 98% |
密度(g/mL) | 1.07 | 1.14 | 1.22 | 1.30 | 1.40 | 1.50 | 1.61 | 1.73 | 1.80 | 1.84 |
(1)分析表中数据,可以归纳出硫酸溶液的质量分数与密度的关系是________。
(2)质量分数80%和20%的两种硫酸溶液等体积混合后,溶液中溶质的质量分数: (______)
A、大于50% B、等于50% C、小于50% D、无法确定
(3)欲配制540克溶质的质量分数为30%的稀硫酸,需要溶质的质量分数为90%的浓硫酸多少毫升________?
空气中的二氧化碳容易使氢氧化钠变质碳酸钠。小明想测定某瓶部分变质的NaOH溶液中 Na2CO3的质量分数。现取20克待测溶液,向其中逐滴加入1.11%的CaCl2溶液,产生沉淀质量与所加CaCl2溶液质量的关系如图所示。

(1)B点处所得溶液中溶质有_______ 。
(2)求待测溶液中Na2CO3的质量分数__________ 。

(1)B点处所得溶液中溶质有
(2)求待测溶液中Na2CO3的质量分数
注射用链霉素试验针的药液配制方法如下:
①把1.0g链霉素溶于水制成4.0 mL溶液a;
②取0.1 mL溶液a,加水稀释至1.0 mL,得溶液b;
③取0.1 mL溶液b,加水稀释至1.0 mL,得溶液c;
④取0.2 mL溶液c,加水稀释至1.0 mL,得溶液d。
由于在整个配制过程中药液很稀,其密度都可近似看作是1 g/cm3。试求:
(1)溶液a中溶质的质量分数为 ;
(2)最终得到的试验针药液(溶液d)中溶质的质量分数为 ;
(3)1.0 g链霉素可配制 毫升试验针药液。
①把1.0g链霉素溶于水制成4.0 mL溶液a;
②取0.1 mL溶液a,加水稀释至1.0 mL,得溶液b;
③取0.1 mL溶液b,加水稀释至1.0 mL,得溶液c;
④取0.2 mL溶液c,加水稀释至1.0 mL,得溶液d。
由于在整个配制过程中药液很稀,其密度都可近似看作是1 g/cm3。试求:
(1)溶液a中溶质的质量分数为 ;
(2)最终得到的试验针药液(溶液d)中溶质的质量分数为 ;
(3)1.0 g链霉素可配制 毫升试验针药液。
实验室常用一定质量分数的过氧化氢溶液制取氧气。某同学实验前称得一定质量分数的过氧化氢溶液50 g,加入1gMnO2,完全反应后称得剩余物的质量为49.4 g。
计算:(1)反应中放出氧气的质量。 (2)实验中加入的过氧化氢溶液的质量分数。
计算:(1)反应中放出氧气的质量。 (2)实验中加入的过氧化氢溶液的质量分数。
(某化学实验需要用到质量分数为19.6%的稀硫酸,现要将100克98%的浓硫酸硫进行稀释,需加水 克,稀释时需要用到的玻璃仪器为 。
现有100g溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液。
(1)则溶液中溶质过氧乙酸质量多少克?
(2)欲配制成溶质质量分数为1.5%的溶液来使用,需加水多少克?
(1)则溶液中溶质过氧乙酸质量多少克?
(2)欲配制成溶质质量分数为1.5%的溶液来使用,需加水多少克?
浙江金华北山地区有国家级风景区——双龙洞和省级风景区——六洞山风景区,旅游资源非常丰富,溶洞景观,千姿百态,吸引着全国各地游客,给当地人民带来经济收入,同时北山地区有丰富的矿产资源——石灰石,以此为原料的水泥厂遍布周围,双龙管委会提出的“合理开发,适度保护”政策为可持续发展提供了保证。某中学研究性学习小组的同学为了测定矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来了一些矿石样品,并取稀盐酸200g,平均分成4份进行实验,(杂质与盐酸不反应)结果如下:
求:(1)上表中M的数值 。
(2)计算这种矿石中碳酸钙的质量分数。
(3)稀盐酸的质量分数多大?
实验 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入样品的质量/克 | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的质量/克 | 1.76 | 3.52 | 4.4 | M |
求:(1)上表中M的数值 。
(2)计算这种矿石中碳酸钙的质量分数。
(3)稀盐酸的质量分数多大?
预防流感现在最有效的预防方法之一就是用消毒液对空气消毒。深圳市科瑞德消毒用品公司生产二氧化氯消毒液,是国际上公认的新一代强力,广谱,安全,高效的消毒剂,已被世界卫生组织(WHO)列为A1级安全消毒剂.二氧化氯消毒液能够迅速,彻底杀灭各种细菌(大肠杆菌,白色念珠菌等)和病毒(肝炎病毒,流感病毒等)。我校决定今天放学后对全校教室、寝室全面消毒。小陈观察到瓶上的标签如下表所示。
求:
(1)这1000毫升二氧化氯消毒液的质量是_________克,其中含溶质二氧化氯________克。
(2)若将这1000毫升二氧化氯消毒液与5000克水均匀混合,所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的质量分数是________(保留小数点后一位)
(3)我校欲配制30千克质量分数为20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒,需要________千克这种二氧化氯消毒液和________千克水?
二氧化氯(ClO2)1000毫升 | |
溶质的质量分数 | 80% |
密度 | 1.2克/厘米3 |
相对分子质量 | 67.5 |
强腐蚀性,阴冷,密封储藏 |
求:
(1)这1000毫升二氧化氯消毒液的质量是_________克,其中含溶质二氧化氯________克。
(2)若将这1000毫升二氧化氯消毒液与5000克水均匀混合,所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的质量分数是________(保留小数点后一位)
(3)我校欲配制30千克质量分数为20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒,需要________千克这种二氧化氯消毒液和________千克水?