- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 溶质的质量分数的变化
- + 溶质的质量分数的改变方法
- 饱和溶液的质量分数
- 溶质质量分数的简单计算
- 一定溶质质量分数的溶液的配制
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图，在新鲜的冬瓜内倒入10%的食盐水300克，现在将一木块放入该溶液中，木块处于漂浮状态，木块露出水面的部分高为h。
（1）经测量，一天后的食盐水质量分数变为6%，一天之后，h值与原来相比将___。（填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）一天之后因冬瓜失水质量减少了，求冬瓜的质量减少了多少？___（不考虑水的蒸发，请写出计算过程）
（3）现需要将300克10%的食盐水变成溶质质量分数为20%的溶液，请写出一种可行的方法，并计算说明。___
（1）经测量，一天后的食盐水质量分数变为6%，一天之后，h值与原来相比将___。（填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）一天之后因冬瓜失水质量减少了，求冬瓜的质量减少了多少？___（不考虑水的蒸发，请写出计算过程）
（3）现需要将300克10%的食盐水变成溶质质量分数为20%的溶液，请写出一种可行的方法，并计算说明。___
在一定的温度下，某物质的溶解度为S克，饱和溶液的质量分数为A%，则S与A数值上的关系是（）
| A．S=A | B．S＜A | C．S＞A | D．无法确定 |
一定的温度下，在不饱和的硝酸钾溶液中逐渐加入硝酸钾晶体。下列图像能够表示加入的晶体质量和溶液中溶质的质量分数的变化规律的是（ ）
A． | B． |
C． | D． |
将一定质量质量分数为5%的氢氧化钠溶液，加热蒸发掉108克水变成质量分数为20%的氢氧化钠溶液30毫升（无固体析出）。则
（1）原氢氧化钠溶液质量为__________克;
（2）蒸发后所得溶液中氢氧化钠溶质为_______克;
（3）蒸发后所得溶液的密度为______________克/厘米3
（1）原氢氧化钠溶液质量为__________克;
（2）蒸发后所得溶液中氢氧化钠溶质为_______克;
（3）蒸发后所得溶液的密度为______________克/厘米3
在一定温度下向不饱和的食盐溶液中，逐渐加入食盐，下列图象能表示加入的食盐质量和溶液中溶质质量分数变化规律的是（ ）
| A．A | B．B | C．C | D．D |
配制10%氯化钠溶液的过程中，导致溶液中NaCl质量分数小于10%的可能原因是（）
①量筒量取水时仰视读数
②溶液配制前用少量水润湿烧杯
③氯化钠晶体不纯
④在用天平称量氯化钠质量时，砝码已生锈
⑤在溶液装瓶时有部分溶液洒在了实验桌上
①量筒量取水时仰视读数
②溶液配制前用少量水润湿烧杯
③氯化钠晶体不纯
④在用天平称量氯化钠质量时，砝码已生锈
⑤在溶液装瓶时有部分溶液洒在了实验桌上
| A．①②③④⑤ | B．①②③④ | C．①②③ | D．②③ |
欲使100克10%的硝酸钾溶液的质量分数增大一倍，可采用的方法是（）
| A．再加10克硝酸钾 | B．蒸发掉45克水 |
| C．加入100克10%的硝酸钾溶液 | D．蒸发掉50克水 |
将20℃时的氯化铵饱和溶液升至50℃(不考虑水的蒸发)，一定发生改变的是( )
| A．溶液的质量 |
| B．溶质的质量分数 |
| C．溶质的质量 |
| D．氯化铵的溶解度 |
浓度为10%的食盐溶液100g，将其浓度增加到20%，可采用的方法是（）
| A．加入10g食盐固体 |
| B．把溶液中的水蒸发掉一半 |
| C．加入100g 10%的食盐溶液 |
| D．把水蒸发掉50g |