- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- + 水
- 溶质的质量分数
- 水的组成和主要性质
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法能达到目的的是（ ）
| 选项 | 物质 | 杂质（少量） | 操作方法 |
| A | N2 | O2 | 将混合气体通过灼热的碳粉 |
| B | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | 加入适量氢氧化钙溶液，过滤 |
| C | 氯化钠固体 | 泥沙 | 加水溶解，蒸发结晶 |
| D | KCl溶液 | K2SO4溶液 | 加入适量Ba（NO3）2溶液，过滤 |
A．A  | B．B | C．C | D．D |
称取NaCl和BaCl2的固体混合物32.5g，加入82.8g蒸馏水，完全溶解后向该混合溶液中逐滴加入质量分数为10%的Na2SO4溶液，反应生成BaSO4沉淀的质量与所加入的Na2SO4溶液的质量关系如图所示。试回答下列问题：（提示：BaCl2+Na2SO4 === BaSO4↓+2NaCl）
（1）完全反应后生成BaSO4沉淀_____g。
（2）恰好完全反应时消耗Na2SO4溶液的质量是多少克？_______
（3）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数是多少？___________
（1）完全反应后生成BaSO4沉淀_____g。
（2）恰好完全反应时消耗Na2SO4溶液的质量是多少克？_______
（3）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数是多少？___________
科学知识中有很多的“相等”。下列叙述正确的是（ ）
| A．化学反应前的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和相等 |
| B．溶液稀释前后溶质的质量一定相等 |
| C．原子中原子核内的质子数和中子数一定相等 |
| D．同种元素的原子和离子(如钠原子和钠离子)核外电子数相等 |
水既是生命之源，也是人们日常生活与工农业生产都离不开的物质．
（1）从物质组成上看，在海水、河水、湖水和矿泉水中含有丰富化学资源的是______；矿泉水是我们常见物质，鉴别矿泉水和蒸馏水的简单操作方法是______．
（2）为了保护好城市用水，下列做法中，你认为应该阻止的是______（填序号）．
①在引水渠岸边堆放垃圾；②向引水渠中排放工业废水．③在引水渠两岸植树造林；④向引水渠中倾倒生活污水．
（3）我市属于极度缺水的城市，为缓解我市水资源短缺状况，请你结合生活实际，写一条具体做法______．
（1）从物质组成上看，在海水、河水、湖水和矿泉水中含有丰富化学资源的是______；矿泉水是我们常见物质，鉴别矿泉水和蒸馏水的简单操作方法是______．
（2）为了保护好城市用水，下列做法中，你认为应该阻止的是______（填序号）．
①在引水渠岸边堆放垃圾；②向引水渠中排放工业废水．③在引水渠两岸植树造林；④向引水渠中倾倒生活污水．
（3）我市属于极度缺水的城市，为缓解我市水资源短缺状况，请你结合生活实际，写一条具体做法______．
某同学进行了如下的实验：将由半透膜包裹蔗糖溶液的丙小袋放入盛有不同浓度蔗糖溶液的甲乙装置中（见图），结果甲装置中的丙袋保持原形状且体积几乎不变，乙装置中的丙袋萎缩、体积变小。则甲、乙、丙三种溶液浓度的关系是（ ）
| A．甲最大，乙与丙相近 | B．甲最小，乙与丙相近 |
| C．乙最大，甲与丙相近 | D．乙最小，甲与丙相近 |
水是宝贵的自然资源，日常生活、工农业生产和科学实验都离不开水。
（1）图1中的海水属于__________（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）如图2所示，利用海水提取粗盐的过程中，析出晶体后的母液是氯化钠的__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）河水是重要的陆地淡水资源，经处理后可用作城市生活用水，自来水厂净水的过程中不包括下列哪种净水方法__________（填字母序号）。
A、沉淀 B、过滤 C、蒸馏 D、吸附
（1）图1中的海水属于__________（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）如图2所示，利用海水提取粗盐的过程中，析出晶体后的母液是氯化钠的__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）河水是重要的陆地淡水资源，经处理后可用作城市生活用水，自来水厂净水的过程中不包括下列哪种净水方法__________（填字母序号）。
A、沉淀 B、过滤 C、蒸馏 D、吸附
电解水实验如图。下列说法正确的是( )
| A．试管2中得到H2 |
| B．产生H2与O2的体积比约为1：2 |
| C．该实验说明水是由H2和O2组成 |
| D．可用带火星的木条检验生成的O2 |
日常生活中的许多小事都能保护水资源。下列做法中不合理的是（ ）
A． 用洗脸水浇花 |
B． 用低流量喷头 |
C． 生活污水排放到河里 |
D． 收集雨水作生活用水 |
实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：
（1）由图判断b为电源的____极；检验该极产生的气体的检验方法是____。
（2）电解时可观察到的现象是____。
（3）某生用加了少量硫酸的水进行电解实验，测得了不同时间段分 别与电源正负两极相连的试管内产生的气体体积，实验数据如下：
从以上实验数据可知，刚开始的前几分钟负正两极生成的气体体积之比大于2∶l，你认为原因是____，从第____分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2∶l。
（4）根据水电解实验和其它实验，人们认识到水分子是由更小的微粒____和____构成的，因此我们可以说水是由____和____组成的。
（1）由图判断b为电源的____极；检验该极产生的气体的检验方法是____。
（2）电解时可观察到的现象是____。
（3）某生用加了少量硫酸的水进行电解实验，测得了不同时间段分 别与电源正负两极相连的试管内产生的气体体积，实验数据如下：
| 时间/分钟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 负极生成气体体积（cm3） | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 59 | 69 | 79 | 89 |
| 正极生成气体体积（cm3） | 2 | 5 | 8 | 12 | 17 | 22 | 27 | 32 | 37 | 42 |
从以上实验数据可知，刚开始的前几分钟负正两极生成的气体体积之比大于2∶l，你认为原因是____，从第____分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2∶l。
（4）根据水电解实验和其它实验，人们认识到水分子是由更小的微粒____和____构成的，因此我们可以说水是由____和____组成的。
净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌，要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）
| A．①②③④ | B．②④①③ | C．①③④ | D．②①④ |