- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- + 水
- 溶质的质量分数
- 水的组成和主要性质
- 空气
- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某工厂化验室常用10%的氢氧化钠溶液测定工业废水中硫酸的含量。
（1）若配制10%的氢氧化钠溶液200g，需称取NaOH的质量是 g；
（2）取该氢氧化钠溶液40g恰好能将100g废水中的H2SO4中和，求废水中硫酸的质量分数（写出计算过程）。
（1）若配制10%的氢氧化钠溶液200g，需称取NaOH的质量是 g；
（2）取该氢氧化钠溶液40g恰好能将100g废水中的H2SO4中和，求废水中硫酸的质量分数（写出计算过程）。
二氧化氯消毒液是国际上公认的新一代强力、安全、高效的消毒剂，它能够迅速、彻底杀灭各种细菌和病毒。小科发现一瓶二氧化氯消毒液，他摘取了瓶上的部分标签信息如下表。
现欲配制30千克质量分数为20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒，需要_______千克这种二氧化氯消毒液？加水_______千克？
| 二氧化氯消毒液 | |
| 溶质的质量分数 | 80% |
| 体积 | 5 000毫升 |
| 密度 | 1.2克/立方厘米 |
| 强腐蚀性，阴冷，密封储藏 | |
现欲配制30千克质量分数为20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒，需要_______千克这种二氧化氯消毒液？加水_______千克？
水是一种重要的资源。
(1)电解水实验揭示了水的组成。如下图所示实验中得到氧气的试管是_____（选填“1”或“2”）。
(2)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。图为太阳能海水淡化装置示意图。利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会_____（选填“变大”“变小”或“不变”）
(1)电解水实验揭示了水的组成。如下图所示实验中得到氧气的试管是_____（选填“1”或“2”）。
(2)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。图为太阳能海水淡化装置示意图。利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会_____（选填“变大”“变小”或“不变”）
在复习过程中通过绘制思维导图将知识形成一个彼此联系的知识网络，有利于深刻领会知识间的内在联系，实现有效复习。如图是有关溶液的部分思维导图，则①②处的内容分别是：___、___。
粗盐（主要成分是氯化钠）中含有较多量的可溶性杂质（氯化镁和氯化钙）和不溶性杂质（泥沙等）。某兴趣小组称出粗盐样品质量为5g，进行粗盐提纯。
A.
B. 
（1）室温为20℃,氯化钠的溶解度为36g。计算要溶解5g粗盐，至少需要加水的质量是________。
（2）粗盐溶解后要过滤，选用的装置是________(填“A”或“B”)；过滤之后澄清溶液中含有的溶质是________。
（3）计算产率：用玻璃棒将所得精盐转移到纸片上，称量其质量为3.8g，则精盐产率是________。（产率"=" 所得晶体的质量/所取样品的质量×100"%"）小明觉得产率偏低，请你帮他分析原因，写出一点即可：________。
A.
B. （1）室温为20℃,氯化钠的溶解度为36g。计算要溶解5g粗盐，至少需要加水的质量是________。
（2）粗盐溶解后要过滤，选用的装置是________(填“A”或“B”)；过滤之后澄清溶液中含有的溶质是________。
（3）计算产率：用玻璃棒将所得精盐转移到纸片上，称量其质量为3.8g，则精盐产率是________。（产率"=" 所得晶体的质量/所取样品的质量×100"%"）小明觉得产率偏低，请你帮他分析原因，写出一点即可：________。
化学科学的发展离不开定量研究．下列有关定量实验的误差分析中，不正确的是（ ）
| A．配制10%的氯化钠溶液时，若烧杯内有水会导致所配溶液溶质的质量分数偏小 |
| B．粗盐提纯实验中，若蒸发过程中晶体飞溅会导致测得的氯化钠纯度偏低 |
| C．测定空气中氧气含量的实验中，铜粉质量的多少不影响实验结果 |
| D．用白磷燃烧探究质量守恒的实验中，白磷质量的多少不影响实验结果 |
某化学学习小组用足量的稀盐酸对15g石灰石样品（杂质不溶于水且不与酸反应，不考虑稀盐酸的挥发）进行科学探究。实验装置如下图ABC，得到有关数据如下：当A装置中不再有气体产生时测得B装置的质量增加了4.7g；C装置的质量没发生变化且无明显现象．请你回答：
（1）石灰石样品中碳酸钙的质量为________g。
（2）15g样品最多能生成二氧化碳气体的质量为________g。
（3）请分析碱石灰增重大于二氧化碳的质量的原因：________
（4）所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？写出计算过程_____．
（1）石灰石样品中碳酸钙的质量为________g。
（2）15g样品最多能生成二氧化碳气体的质量为________g。
（3）请分析碱石灰增重大于二氧化碳的质量的原因：________
（4）所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？写出计算过程_____．
如图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是
| A．正极产生的气体是氢气 | B．电解过程中水分子没有发生改变 |
| C．生成氧气、氢气的体积比约为2∶1 | D．该实验能证明水是由氢、氧元素组成 |
“粗盐提纯”的实验中，蒸发时，下列操作正确的是（）
| A．把还浑浊的滤液倒入蒸发皿里加热蒸发 |
| B．开始析出晶体后，要用玻璃棒不断搅拌液体 |
| C．蒸发皿中出现较多固体时，就停止加热 |
| D．待滤液完全蒸干时，才停止加热 |
水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。
（1）水是常见的溶剂，将下列生活中的物质分别放入水中，不能形成溶液的是 _________________。
A.蔗糖 B.纯碱 C.食盐 D.花生油
（2）“节约用水，从我做起”。请你写出一种生活中节约用水的做法__。
（3）为了保护水质，下列做法合理的是___。
A.随意丢弃废旧电池 B.生活污水经处理达标后排放
C.农业上合理使用农药、化肥 D.工业“三废”未经处理任意排放
（4）通过电解水实验，可以知道水是由____。
（5）生活中降低水的硬度的常用方法是____。
（1）水是常见的溶剂，将下列生活中的物质分别放入水中，不能形成溶液的是 _________________。
A.蔗糖 B.纯碱 C.食盐 D.花生油
（2）“节约用水，从我做起”。请你写出一种生活中节约用水的做法__。
（3）为了保护水质，下列做法合理的是___。
A.随意丢弃废旧电池 B.生活污水经处理达标后排放
C.农业上合理使用农药、化肥 D.工业“三废”未经处理任意排放
（4）通过电解水实验，可以知道水是由____。
（5）生活中降低水的硬度的常用方法是____。