- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- 溶液
- + 溶解度
- 影响溶解快慢的因素
- 溶解时的吸热或放热现象
- 饱和溶液和不饱和溶液
- 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
- 浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
- 固体溶解度的概念
- 固体溶解度的影响因素
- 气体溶解度的影响因素
- 结晶的概念与方法
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
一定温度下将a％的硝酸钾溶液分成两等份，一份等温蒸发10克水，得到m克无水晶体；另一份等温蒸发20克水，得到3m克无水晶体，则该温度下硝酸钾的溶解度为（）
| A．10m克 | B．20m克 | C．30m克 | D． 克 |
一杯30℃的硝酸钾溶液100g，第一次恒温蒸发20g水析出9g硝酸钾，则第二次继续恒温蒸发20克水析出的硝酸钾是（）
| A．一定等于9克 | B．一定大于9克 |
| C．可能小于9克 | D．可能是9克，也可能大于9克 |
某同学往如图所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，拿起烧杯发现石蜡熔化、塑料片掉了下来．该同学加入的物质可能是（）
| A．蔗糖 | B．氢氧化钠 | C．氯化钠 | D．硝酸铵 |
在温度t℃时某同学分别向质量均为50克的4份水中，加入一定质量的硝酸钾固体，充分搅拌后，滤去未溶解的硝酸钾后得到溶液，测得加硝酸钾的质量与所得相应溶液的质量如下所示:
请分析：（1） （填序号）为不饱和溶液，如果要将这些不饱和溶液变成饱和溶液，可以采用的方法是 （写出一种即可）。
（2）该同学测得温度t℃时硝酸钾的溶解度是 克? 此时它的饱和溶液的溶质质量分数为 （精确到0.1%）。
| 序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 加入硝酸钾的质量/克 | 40 | 50 | 60 | 70 |
| 溶液质量/克 | 90 | 100 | 105 | 105 |
请分析：（1） （填序号）为不饱和溶液，如果要将这些不饱和溶液变成饱和溶液，可以采用的方法是 （写出一种即可）。
（2）该同学测得温度t℃时硝酸钾的溶解度是 克? 此时它的饱和溶液的溶质质量分数为 （精确到0.1%）。
如图是利用海水提取食盐的过程：
（1）如图中①是 池（填“蒸发”或“冷却”）。因为食盐（氯化钠）的溶解度 。
（2）根据海水晒盐的原理，判断下列分析正确的是 （填序号）。
（1）如图中①是 池（填“蒸发”或“冷却”）。因为食盐（氯化钠）的溶解度 。
（2）根据海水晒盐的原理，判断下列分析正确的是 （填序号）。
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加快固体溶解速度的方法有多种。下列方法中，对固体食盐溶解速度影响不大的是（）
| A．升高温度 | B．增加溶剂 |
| C．不断搅拌 | D．先将固体食盐粉碎后溶解 |
将某温度下的100克硝酸钾溶液，恒温蒸发，当蒸发掉10克水时，有4克硝酸钾晶体析出，再蒸发掉10克水时，又析出8克硝酸钾晶体，则此温度下硝酸钾的溶解度为___ __ 克。
t℃时将某物质的溶液甲恒温蒸掉5g水，没有晶体析出，得到溶液乙，再恒温蒸发掉5g水，析出1g晶体，过滤得到溶液丙。以下说法正确的是（）
| A．t℃时，溶液甲一定是不饱和溶液 |
| B．溶液甲一定是稀溶液 |
| C．t℃时，溶液乙一定不是饱和溶液 |
| D．溶液丙中溶质质量分数一定比溶液乙中的溶质质量分数大 |