- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 密度及其特性
- 空心、混合物质的密度计算
- 密度的应用与物质鉴别
- 密度与温度
- 设计实验测密度
- 液体密度的测量
- 固体密度的测量
- 与密度有关的物理现象
- + 密度公式的应用
- 密度的大小比较
- 探究密度特性的实验
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某同学想要测得某种液体的密度，他先用烧杯盛装适量液体，用天平测其总质量m，再用量筒测出液体的体积V，多做几次实验，得到烧杯和液体总质量m和液体体积V的关系如图所示。根据图示可知：这种液体的密度是_______ g/cm3 。实验所用烧杯的质量是_______g。
科学家罗伯特·胡克一生为科学发展做出了巨大的贡献。
(1)胡克曾协助科学家波义耳发明了抽气机。当抽气机将密闭玻璃罩中的部分空气抽出时(如图)，玻璃罩内的空气密度_____(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(2)胡克研究弹性物体的形变程度与力的大小关系，得出了相关规律。实验室中_____(填测量工具名称)是利用此规律制成的。
(1)胡克曾协助科学家波义耳发明了抽气机。当抽气机将密闭玻璃罩中的部分空气抽出时(如图)，玻璃罩内的空气密度_____(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(2)胡克研究弹性物体的形变程度与力的大小关系，得出了相关规律。实验室中_____(填测量工具名称)是利用此规律制成的。
如图甲所示，石料在钢绳拉力的作用下从水面下方以恒定的速度上升，直到全部露出水面。图乙所示是钢绳拉力F随时间t变化的图象，若不计水的摩擦力，求：(g取10牛／千克)
（1）石料完全浸没在水中，所受到的浮力？
（2）该石料的体积？
（3）该石料的密度。
（1）石料完全浸没在水中，所受到的浮力？
（2）该石料的体积？
（3）该石料的密度。
用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随圓柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：(g取10N／kg)
（1）圆柱体受的最大浮力
（2）圆柱体的密度
（1）圆柱体受的最大浮力
（2）圆柱体的密度
如图是a、b两种物质的质量与体积的关系图像。分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中不正确的是（）
| A．将物体甲放入水中，一定沉入水底 |
| B．将物体乙放入水中，一定漂浮在水面 |
| C．将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面 |
| D．将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面 |
小明有一正方体金属块，他想知道该金属块的密度，于是将金属块浸没在某种液体中，如图甲所示，在将金属块缓缓从液体中竖直提出来的过程中，画出了测力计拉力F随提起高度h变化的图象，如图乙所示，不考虑液面变化。则该金属块的密度约为（ ）
| A．2.7×103 kg/m3 | B．3.1×103 kg/m3 |
| C．3.5×103 kg/m3 | D．4.4×103 kg/m3 |
把两个完全相同的小球分别放入盛满不同液体的甲、乙两个溢水杯中，静止时的状态如图所示。甲杯中溢出的液体质量是40g，乙杯中溢出的液体质量是44g，甲、乙两杯中液体的密度ρ甲_____ρ乙（选填“＞”、“＝”或“＜”）；若甲杯中的液体是水，则小球的密度为_____kg/m3。
在抗洪抢险中，几位同学找到了一张总体积为0.3 m3的质量分布均匀的长方体塑料泡沫床垫，将其放入水中时，床垫有1/5体积浸没在水中，若g取10N/kg，求:
（1）此时床垫受到的浮力为多大? ___________
（2）床垫的密度是多少? ___________
（3）若被救的人的平均质量为60kg，要保证安全(即床垫恰好全部没入水中)，该床垫上一次最多能承载几个人?____________
（1）此时床垫受到的浮力为多大? ___________
（2）床垫的密度是多少? ___________
（3）若被救的人的平均质量为60kg，要保证安全(即床垫恰好全部没入水中)，该床垫上一次最多能承载几个人?____________
一个质量为0.25千克的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5千克，若盛满某液体时称得质量是1.75千克，那么某液体的密度是（）
A．1.75×103千克/米3 | B．1.2×103千克/米3 | C．1.16×103千克/米3 | D．1.0×103千克/米3 |