2010年5月7日，在第四届广东省中学物理教师创新实验能力展示交流活动中，来自潮州的黄杰华老师设计了一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验。该实验的主要步骤如下（取g＝10N/kg）：
①将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中；
②当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G₁和G₂；
③将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G₃和G₄；
④根据以上数据，通过计算得出小石块密度r。

（1）上述实验中，他测得G₁＝0.94N，G₂＝0.40N．G₃和G₄的读数如上图（b）所示，则G₃＝________N；
（2）实验中，小石块排开水的重量是________N；
（3）小石块的重量是________N；
（4）通过以上数据，他得出小石块的密度是________kg/m³；
（5）若将小石块换成一个小盐块，其它步骤不变，不考虑弹簧测力计读数的误差，
则他测得的盐块的密度ρ_盐′与它的真实密度ρ_盐相比，ρ_盐′_________________________ρ_盐（选填“＞”、“＝”或“＜”）。

李翔同学仅用直尺这一测量工具测出了石块的密度。装置如图所示，主要实验步骤如下：

A．用细线将轻质直杆悬起来，悬点为O，并将一重物用细线悬于直杆O点左侧的P点；	B．保持重物的悬点不变，将装水的轻质塑料袋用细线挂在直杆O点右侧的某点，直杆处于水平静止，用直尺测得该点到O的距离为30.0cm；
C．在溢水杯中装满水，将待测石块缓慢浸没在杯中，让溢出的水全部流入轻质塑料袋中；
D．保持重物的悬点不变，将待测石块用细线挂在直杆O点右侧的某点，直杆处于水平静止，用直尺测得该点到O的距离为12.0 cm；

 
（1）实验中主要应用的力学规律是__________(填“阿基米德原理”或“杠杆的平衡条件”)；
（2）上述实验步骤最佳顺序是____________(填入步骤前的字母)；
（3）已知水的密度为1.0×10³kg／m³，可求得待测石块密度为___________。

小明想测量大米的，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。于是小明进行了如下实验和思考。由于米粒间存在较大间隙，按如图的方式用量简直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏__。

一次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调好的天平（无砝码），两只完全相同的烧杯，一只量筒、水、滴管，要求用上述器材来测一个合金块的密度。某同学设计好实验方案后，进行如下操作：
​
（1）将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放在左盘烧杯内。________，直到天平平衡。
（2）将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积（如图a所示），用细线栓好合金块，将其放入如图a所示的量筒中，测量水和合金块的总体积（如图b所示），则合金块的密度为________kg/m³。
（3）评估：测出的合金块密度值与真实值相比偏小，产生的原因是：________。

某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法错误的是

A．甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡

B．乙图中测石块质量时，天平的读数是71.4克

C．由丙图量筒的示数测得石块的体积是20厘米3

D．计算出石块的密度是3.57×103千克/米3