人行道两侧的树木虽不高，但枝繁叶茂，起到了很好的遮阴、绿化作用，这主要是（）

A．施大量的化肥

B．浇大量的水

C．摘去了顶芽

D．摘去了侧芽

如图所示，某同学进行了如下实验：

（1）将胚芽鞘的尖端切下放在琼脂甲上，几小时后移去胚芽鞘尖端，从琼脂甲上取下一小块放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧，出现的现象是_______。
（2）乙是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂,将其放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧,结果出现的现象是________。
（3）本实验可以得出的结论是________。
（4）能否省略琼脂乙的实验？________。理由是________。

种植棉花时，常摘掉棉花枝条的顶芽，原因是

A．防止生长过快

B．促进枝条分枝生长

C．防止棉花长的过高

D．促进叶的生长

下列关于生物生殖和发育的说法正确的是

A．用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果树的优良性状

B．鸟卵的结构中，卵黄将来发育成雏鸟

C．种子萌发必备的外界条件是阳光

D．精子和卵细胞结合是在女性的子宫里完成的

如图所示为芽的结构图。请填写有关结构的名称和功能：

（1）在气温适宜，水分和养料充足的条件下[  ]________的细胞会不断分裂，[  ]________会伸长。
（2）图中[2]是________，它与子叶的区别是子叶________发育成幼叶，[2]________发育成幼叶。（填“能”或“不能”）

请根据顶端优势的原理，回答下列有关对作物处理的问题：
（1）种植用材林的时候，为了促进主干长得又高又直，就不要损伤主干上的________，任它自由生长并除去________。
（2）种植果树时，在幼苗生长到一定高度时要剪去________，使________萌发，然后再根据需要，对新生________加以取舍，就可以形成一定形状的树冠。
（3）种植棉花、番茄时，为了促使多生侧枝，在侧枝上多开花结果，就要适时地摘除主干上的________，以达到增产的目的。

植物的芽是未发育的茎、叶或花。芽中将来发育成茎的部分是（）

A．芽原基	B．芽轴
C．生长点	D．叶原基

下图是丁香枝芽结构的纵切图和丁香的一段枝条,请据图回答下列问题．

（1）乙图中的a  是由甲图的[ ]  发育成的;乙图中的c  是由甲图中的[ ]  发育成的．
（2）枝芽能由小长大与甲图中[ ]  有密切关系,细胞分裂活动决定着各部分的生长发育．
（3）甲图中的[3]是由[ ]  发育来的,它能发育成乙图中的[ ]  ．
（4）由图可知,枝芽将来能够发育成  ．

在实验条件受限制的情况，创造性地设计实验能解决一些实际问题。
（1）小柯测量食盐水密度，能找到的器材有：两个相同的透明杯子、清水（ñ水=1克/厘米3）、食盐水、记号笔和托盘天平。因为没有量筒，液体体积无法直接测量，小柯想到借助于V食盐水=V水的方法，用天平测得m1=52．0克、m2=132．0 克、m3=141．6 克，利用三个数据完成了食盐水密度的测量。他的测量过程与方法如左图。结合实验图解，ñ食盐水=  克/厘米3。

（2）一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向而向下生长，茎会弯曲向上生长。根、茎的重新定向可能与重力有关。如何找到证据来支持这一假说呢？19 世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上，木板以每分钟150转的速度旋转，制造了一个方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力对植物生长的影响。创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了证据。奈特实验从开始到结束，旋转木板上的幼苗状况变化如下图。

请你描述奈特实验的现象，并根据所学的科学知识作出合理解释。

七年级（4）班的同学在学习了植物的生殖方式后，在校园的实验地里剪了一根月季的枝条插入土中，不久后生根发芽，这种繁殖方法叫_______。同学们想让这颗树上开出红、黄、白三种不同颜色和形态的月季花，可采用_______的方法。