- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- + 植物的有性生殖
- 种子的结构
- 种子的萌发
- 芽的发育
- 花的结构
- 被子植物的有性生殖
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如下图为一个豌豆荚，内有6粒豌豆种子。图中a表示豌豆荚，b表示其中的一粒种子。下列有关叙述中，错误的是（ ）
| A．a是由子房发育而成 | B．b由胚珠发育而成 |
| C．一个豌豆种子由一个受精卵发育而成 | D．豌豆雌蕊子房内有多个胚珠 |
“一年之计在于春”，农民常在早春时节撒下稻谷种子培育秧苗。为了能提高种子的发芽率,在播种之后农户常用塑料薄膜把秧田覆盖起来。这样做的目的主要是（ ）
| A．保温 | B．保持水分 |
| C．防止阳光直射 | D．提供充足的氧气 |
根据图所示，回答有关问题[除第(1)题外，请在答案中填写字母]。
（1）请写出有关结构名称：B________ ，C________ ，E________ 。
（2）来自于花药的是________ ，由它萌发形成________ ，花粉管中有两个精子，其中一个精子和________ 结合，可以形成受精卵。
（3）在受精卵发育成熟的同时，________ 发育成种子，____ 发育成果皮，________ 发育成果实。
（4）人工授粉可以提高________ 被传送到 ________ 的概率，从而提高传粉的成功率。
（5）南瓜受精后，一个果实中会产生多个种子，这是因为南瓜的子房中有多个________ 的缘故。
（1）请写出有关结构名称：B________ ，C________ ，E________ 。
（2）来自于花药的是________ ，由它萌发形成________ ，花粉管中有两个精子，其中一个精子和________ 结合，可以形成受精卵。
（3）在受精卵发育成熟的同时，________ 发育成种子，____ 发育成果皮，________ 发育成果实。
（4）人工授粉可以提高________ 被传送到 ________ 的概率，从而提高传粉的成功率。
（5）南瓜受精后，一个果实中会产生多个种子，这是因为南瓜的子房中有多个________ 的缘故。
普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：
①取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、
②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放在6只培养皿内，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水。
③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如下表：
请分析回答：
（1）根据表中数据，你得出的实验结论是_____________。
（2）6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要______。
（3）为了找到发芽的最适温度（精确到1℃），应该在_____（填温度范围）之间补充几个相同的实验装置，重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。
（4）过一段时间，预计某装置内种子全部萌发，却有2粒没有发芽，原因是_______（种子处于休眠期除外）。
（5）该兴趣小组又对普通小麦的产量与播种量的关系进行了调查研究，结果如上图所示：由图可知，当播种量为_____千克/公顷时，普通小麦的产量最高。在小麦开花期间，同学们观察到小麦花的主要结构是________。
①取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、
| A．将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。 |
③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如下表：
| 实验装置 | A | B | C | D | E | F |
| 温度（℃） | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 发芽数（粒） | 48 | 74 | 82 | 94 | 84 | 75 |
请分析回答：
（1）根据表中数据，你得出的实验结论是_____________。
（2）6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要______。
（3）为了找到发芽的最适温度（精确到1℃），应该在_____（填温度范围）之间补充几个相同的实验装置，重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。
（4）过一段时间，预计某装置内种子全部萌发，却有2粒没有发芽，原因是_______（种子处于休眠期除外）。
（5）该兴趣小组又对普通小麦的产量与播种量的关系进行了调查研究，结果如上图所示：由图可知，当播种量为_____千克/公顷时，普通小麦的产量最高。在小麦开花期间，同学们观察到小麦花的主要结构是________。
桃子是常见的水果，含有丰富的营养物质。如图是桃花的结构示意图，请回答：
(1)图中①④构成_____，是花的主要结构之一。
(2)受精作用后，整个（⑤）_____最终发育成果实。
(3)桃树通过开花、传粉、受精形成受精卵来繁殖下一代，这种生殖方式属于_____生殖。
(1)图中①④构成_____，是花的主要结构之一。
(2)受精作用后，整个（⑤）_____最终发育成果实。
(3)桃树通过开花、传粉、受精形成受精卵来繁殖下一代，这种生殖方式属于_____生殖。
为探讨干旱对玉米产量的影响，以及在发育过程中提供有机养分能否弥补因干旱所造成的产量损失，某研究人员选择多株相似且具有花芽的玉米植株，随机分成等量的三组，进行如表所示的实验处理。实验的第八天雌花开花，对这些玉米同时进行人工授粉。在实验期间，定时测量子房的淀粉含量以反映子房发育过程中养分的变化，所得结果分别如下图所示。根据图表回答下列问题：(注：每日浇水200mL，以使玉米生长所需水分处于充足状态；人工授粉后再同时给予三组玉米充足的水分条件)
（1）在玉米种子剖面上滴上碘液，能看到________现象。
（2）根据下图所示，下列叙述中正确的是______。
（3）人工授粉后同时给予正常的水分条件，但乙、丙子房内的淀粉含量仍不能正常增加，由此可推断：________会严重影响种子的后续发育。
| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 每日浇水量/mL | 200 | 50 | 50 |
| 每日茎部注入蔗糖溶液量/mL | 0 | 0 | 30 |
（1）在玉米种子剖面上滴上碘液，能看到________现象。
（2）根据下图所示，下列叙述中正确的是______。
| A． 在缺水状态下，子房内淀粉含量持续上升； |
| B． 在水分充足状态下，子房内淀粉含量因受粉而快速上升； |
| C． 在缺水状态下，茎部加注蔗糖溶液可使子房内淀粉含量持续上升； |
| D． 在缺水状态下，受粉前的子房内淀粉含量可由茎部加注蔗糖溶液得到补充。 |
如图是被子植物一生中的相关结构，请认真分析并回答：
（1）B的主要部分是________，由 B→C 必须经过的两个过程是________。
（2）C 中的________是裸子植物所没有的。
（3）请用字母和箭头把被子植物的一生按顺序排列起来：________。
（1）B的主要部分是________，由 B→C 必须经过的两个过程是________。
（2）C 中的________是裸子植物所没有的。
（3）请用字母和箭头把被子植物的一生按顺序排列起来：________。
科学研究常用很多方法，下列说法不正确的是
| A．用光线来描述光的传播，这属于模型法 |
| B．研究平面镜成像时用两个相同的蜡烛，这用了等效替代法 |
| C．研究种子萌发条件时，用了控制变量法 |
| D．树弯知“风”，用了放大法 |
如图描述的是豌豆生活过程中的部分阶段，请分析回答：
（1）图一中豌豆从C→D的发育过程中，吸收水分和无机盐的器官是_____。
（2）图二为豌豆在整个过程中有机物的变化情况，请判断豌豆开始光合作用在______(选填“P点之前”、“P点”或“P点之后”）
（1）图一中豌豆从C→D的发育过程中，吸收水分和无机盐的器官是_____。
（2）图二为豌豆在整个过程中有机物的变化情况，请判断豌豆开始光合作用在______(选填“P点之前”、“P点”或“P点之后”）