1862年,法国微生物学家巴斯德设计了曲颈瓶做实验,证明了肉汤不会产生微生物。以下认识错误的是
A.该试验需要在适宜的温度下进行
B.曲颈瓶的弯曲玻璃管是为了隔绝空气
C.肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物
D.巴斯德实验推翻了生命是由非生命物质自然产生的假说
当前题号:1 | 题型:选择题 | 难度:0.99
在我们的生活环境中,存在着大量的细菌和真菌。下列相关叙述中,正确的是(   )
A.春天,在树林中常常可以看到蘑菇,蘑菇不属于细菌和真菌,是一种植物
B.夏天,易发生痢疾,这大多是由痢疾杆菌引起的,痢疾杆菌属于真菌
C.秋天,掉在地上的桔子长满了“绿毛”,这是霉菌的菌落
D.冬天,食物不易变质,这是因为天气变冷,细菌全都死亡了
当前题号:2 | 题型:填空题 | 难度:0.99
下列关于四类微生物的叙述,不正确的是
A.图中只有③没有细胞结构,①与②的主要区别是①中没有成形的细胞核
B.②④只能利用现成的有机物生活,③只能寄生在活细胞中
C.①进行分裂生殖,④通过孢子繁殖后代
D.只要接触①②③类生物,人和其他动植物就会生病
当前题号:3 | 题型:选择题 | 难度:0.99
在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个培养皿中,加入不同成份的培养基,分别接种等量的大肠杆菌,置于适宜条件下培养一段时间后,统计各培养皿中的菌落数(见下表)。
培养皿
培养基成份
培养皿中的菌落数

琼脂、糖类
35

琼脂、糖类和维生素
250

琼脂和维生素
0
 
实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是(   )
A.培养皿Ⅰ和ⅢB.培养皿Ⅱ
C.培养皿Ⅱ和ⅢD.培养皿Ⅰ和Ⅱ
当前题号:4 | 题型:选择题 | 难度:0.99
如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图,甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤,甲瓶煮沸,乙瓶不做处理. 一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质:接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如丙图),数日后,瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是(   )
A.瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤
B.未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶
C.甲、乙形成的对照实验的变量是否煮沸
D.此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的
当前题号:5 | 题型:选择题 | 难度:0.99
为了探究有关食品腐败的问题,某同学取三个相通的锥形瓶甲、乙、丙,各加入50毫升牛奶,高温煮沸后按如表要求进行处理。下列分析错误的是(   )
 
甲瓶
乙瓶
丙瓶
瓶口
敞开
敞开
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
 
A.实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸,目的是杀灭原有的细菌
B.甲瓶与乙瓶形成一组对照实验,探究的是温度对食品腐败速度的影响
C.甲瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是牛奶中有无细菌
D.乙瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是瓶口是否敞开
当前题号:6 | 题型:选择题 | 难度:0.99
营养学家提倡多吃蘑菇和酸牛奶,酸牛奶中的乳酸菌能够有效的抑制有害病菌对肠道的入侵,下列关于蘑菇和乳酸菌的叙述正确的是(   )
A.都能进行孢子生殖
B.都有细胞壁
C.都有成形的细胞核
D.都是单细胞生物
当前题号:7 | 题型:选择题 | 难度:0.99
为了探究“肉汤变质的原因”,小伍同学做了如图所示的实验,将甲、乙、丙三套装置连接好,分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟,然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中,丙装置放入冰箱中。三天后,甲装置中的肉汤变质了,乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此分析:

(1)将装置中的肉汤煮沸的目的是________________________________________。
(2)乙装置中的肉汤未变质的原因是________(填序号)。
A室温保持在25℃   B弯管阻挡了细菌进入肉汤中
C选用的肉比甲的好   D没有空气进入乙装置
(3)这个实验说明了肉汤变质的原因是________________________________________。
(4)丙装置中的肉汤未变质的原因是________________________________________________。
当前题号:8 | 题型:None | 难度:0.99
罐头食品不容易变质的原因是(  )
A.封盖前高温灭菌,封盖后细菌没有机会侵入B.密封很严,细菌没有机会侵入
C.密封很严,细菌无法呼吸而死亡D.高温高压影响了细菌的繁殖
当前题号:9 | 题型:选择题 | 难度:0.99
如图是细菌和酵母菌结构示意图,请根据图回答

(1)细菌与酵母菌共有的结构是_____填序号)
(2)细菌与酵母菌的主要区别是_____
(3)从生殖方式看,细菌的生殖方式是_____生殖,酵母菌的生殖方式是_____生殖。
当前题号:10 | 题型:填空题 | 难度:0.99