- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 植物生命活动的调节
- 神经调节
- 动物行为的基本类型
- 人体的激素调节
- + 激素对生命活动调节的作用
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
近年来在一些重大比赛中，个别运动员置体育道德于不顾，采用不正当的竞争手段，服用兴奋剂。下列物质最有可能是兴奋剂成分的是
| A．胰岛素 | B．生长激素 |
| C．促性腺激素 | D．甲状腺激素 |
甲乙两人正常进餐4小时后测定他们的血糖浓度，然后两人同时喝下相同质量200毫升质量分数相同的葡萄糖水，并每隔半小时测定一次血糖浓度，将测量结果绘成下图。请回答：
（1）甲乙两人中糖代谢及其调节功能比较正常的是________。理由是__________________。
（2）在乙的血糖浓度变化中，实现bc段变化的途径之一是______________________。
（3）造成甲血糖浓度的原因可能是____________________。
（4）两个小时后，甲血糖浓度降低的可能原因是：________________________。
（1）甲乙两人中糖代谢及其调节功能比较正常的是________。理由是__________________。
（2）在乙的血糖浓度变化中，实现bc段变化的途径之一是______________________。
（3）造成甲血糖浓度的原因可能是____________________。
（4）两个小时后，甲血糖浓度降低的可能原因是：________________________。
有科学家将生长情况相似的蝌蚪分成两组，一组切除甲状腺，一组不做。两组分别饲养一段时间后，呈现出如图所示的生长曲线。请据图回答下列问题。
（1）不做处理的蝌蚪的生长曲线是_______，摘除了甲状腺的蝌蚪的生长曲线是________。
（2）造成两组蝌蚪生长差异的原因是：___________________________。
（3）这个实验可以说明_________________________。
（1）不做处理的蝌蚪的生长曲线是_______，摘除了甲状腺的蝌蚪的生长曲线是________。
（2）造成两组蝌蚪生长差异的原因是：___________________________。
（3）这个实验可以说明_________________________。
一只成年雄狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为。其原因是（）
| A．睾丸发育不全 |
| B．甲状腺功能低下 |
| C．生长激素分泌不足 |
| D．生长激素分泌不足、睾丸发育不全 |
1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是（）
| A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 |
| B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是生长素 |
| C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长 |
| D．该实验证明了生长素在植物体内进行运输 |
如果你是一位足球迷，在看一场精彩的足球比赛，有时会因为异常兴奋或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高。右图是整个反射过程示意图，请你结合所学知识，回答问题：
（1）当精彩的画面进入你的眼球，会在视网膜上形成清晰的物像，而视觉是在________产生的。
（2）B肾上腺产生的肾上腺素进入肾上腺毛细血管，通过血液循环调节心脏等的机能，从而出现图示中C现象，这一调节过程叫做__________调节。通过图示的反射过程可以看出，此调节过程是在__________的调节控制下完成的。
（1）当精彩的画面进入你的眼球，会在视网膜上形成清晰的物像，而视觉是在________产生的。
（2）B肾上腺产生的肾上腺素进入肾上腺毛细血管，通过血液循环调节心脏等的机能，从而出现图示中C现象，这一调节过程叫做__________调节。通过图示的反射过程可以看出，此调节过程是在__________的调节控制下完成的。
激素调节是动物生命活动调节的重要组成部分，其中甲状腺激素具有促进动物代谢，促进动物生长发育，提高神经系统兴奋性的作用。下面是用蝌蚪进行的甲状腺激素作用的实验探究，请分析并回答问题：
（1）甲、乙、丙、丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须 ，以排除其他因素的干扰。
（2）表中的①是 。
（3）该探究实验的结论是：甲状腺激素具有 的作用。该结论来自 的对照。
（4）实验结束后，应把实验动物放归适宜 。
| 组别 | 实验动物 | 饲养环境 | 饲料 | 实验结果 |
| 甲组 | 正常蝌蚪 | 池塘水 | 普通饲料 | 正常发育成正常的成蛙 |
| 乙组 | 正常蝌蚪 | ① | 添加甲状腺激素的普通 | 提前发育成很小的成蛙 |
| 丙组 | 破坏甲状腺的蝌蚪 | 池塘水 | 普通饲料 | 停止发育 |
| 丁组 | 破坏甲状腺的蝌蚪 | ① | 添加甲状腺激素的普通饲料 | 正常发育成正常的成蛙 |
（1）甲、乙、丙、丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须 ，以排除其他因素的干扰。
（2）表中的①是 。
（3）该探究实验的结论是：甲状腺激素具有 的作用。该结论来自 的对照。
（4）实验结束后，应把实验动物放归适宜 。
图甲是人体内分泌系统结构图，图乙中右侧男性为激素分泌异常患者。其病因是（）
| A．①幼年时分泌的生长激素过多 |
| B．②成年时分泌的生长激素过少 |
| C．③幼年时分泌的甲状腺激素过多 |
| D．④成年时分泌的甲状腺激素过少 |
下列有关正常人体体温调节的叙述错误的是（）
| A．寒冷刺激，皮肤血管舒张，增加皮肤血流量以抗寒 |
| B．机体通过神绛-体液调节来维持体温相对恒定 |
| C．人的体温是由位于下丘脑的体温调节中枢调控的 |
| D．在炎热的环境中，人体可以通过皮肤血管舒张增加散热 |
随着智能手机的普及，“手机控”无处不在，他们一有时间就低头玩手机。手机给生活带来便利的同时，也影响着人体健康。
(1)在黑暗的环境中看手机，屏幕的强光会使瞳孔_____(选填“缩小”或“放大”)，这是瞳孔反射，该反射的结构基础是_____。有关资料表明，长期用手机看文字或图片，会使眼球晶状体的曲度_____(选填“过大”或“过小”)，或使眼球前后径过长，造成近视，光线通过近视眼的折光系统后形成的物像落在视网膜的_____(选填“前方”或“后方”)。
(2)玩手机时，脑垂体减少分泌褪黑色素，导致睡眠减少。褪黑色素等激素通过_____运送，与_____一起调节人体的各项生命活动。
(1)在黑暗的环境中看手机，屏幕的强光会使瞳孔_____(选填“缩小”或“放大”)，这是瞳孔反射，该反射的结构基础是_____。有关资料表明，长期用手机看文字或图片，会使眼球晶状体的曲度_____(选填“过大”或“过小”)，或使眼球前后径过长，造成近视，光线通过近视眼的折光系统后形成的物像落在视网膜的_____(选填“前方”或“后方”)。
(2)玩手机时，脑垂体减少分泌褪黑色素，导致睡眠减少。褪黑色素等激素通过_____运送，与_____一起调节人体的各项生命活动。