下面是人体消化吸收图，其中⑤是肠液，a、b、c分别是淀粉、蛋白质、脂肪的最终消化产物，则（）

A．④和⑤发挥作用的场所都是小肠

B．①是唾液，能把淀粉分解为葡萄糖

C．②和③都只含一种酶，但种类不同

D．X 表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所

对下图探究实验的描述错误的是

A．该实验可以探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用

B．大烧杯中水温应在37℃

C．对试管振荡可使实验时间缩短

D．实验成功后，①号试管不变蓝，②号试管变蓝

下列关于甲、乙、丙、丁四幅图的说法正确的是（）

A．甲是能够接受刺激产生兴奋和传导兴奋的神经组织

B．乙图中消化食物和吸收营养物质的主要器官是[②]胃

C．丙实验证明了根的生长具有向地性

D．用放大镜观察人体红细胞的结构

听长辈说制作生伴菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗?
查阅资料：青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。
实验操作：步骤一：淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入l00毫升水，搅拌均匀，再加入l毫升碘酒溶液；步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20毫升青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀，放置60分钟，中间每隔10分钟搅拌一次；步骤三：取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入A、B两溶液，搅拌均匀，静置观察。
现象记录：

实验操作	实验现象
淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁	蓝色不消褪
淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水	蓝色褪去

 
根据上述过程回答下列问题：
（1）科学实验需要控制变量。下列情况会影响测定结果的是   。
A．混合液放置时间不同    8．被测混合液的体积不同    C．锥形瓶的大小不同
（2）在步骤二中每隔10分钟搅拌一次，其目的是   。
（3）能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是 。
（4）请指出该实验存在的缺陷：  。

人体的消化系统有两部分组成：
（1）消化道，包括口腔、咽、_________、胃、_________、_________、肛门，它们是食物的通道；其中人体消化食物和吸收养料的主要场所是_________；
（2）消化腺，包括口腔中分泌唾液的_________，胃壁中分泌胃液的_________，小肠壁中分泌肠液的_________，另外_________分泌胆汁，__________分泌胰液。这些消化液能消化食物中不同的营养成分。

消化系统由________和________构成。共同完成对食物的________和对营养物的________。________是消化食物的主要场所。

下图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中各部分的消化程度，下列说法不正确的是( )

A．甲表示淀粉

B．B代表的消化道是胃

C．C代表的消化道是小肠

D．乙表示脂肪

唾液淀粉酶是唾液腺细胞制造的一种蛋白质，是生物催化剂。
（1）在口腔内慢慢地咀嚼米饭，会觉得有甜味，这是唾液淀粉酶将___________消化成麦芽糖的缘故。
（2）如图曲线a和b表示唾液淀粉酶催化某反应生成的麦芽糖的量和反应时间的关系。产生曲线a和b差异的原因可能是______________（至少答两个以上的可能）

（3）某班的科学兴趣小组同学认识到：酶的催化活性受到外界因素的影响。以下是他们关于酶的催化活性的实验操作步骤：

步骤	项目	试管
		甲	乙
1	分别注入37℃和60℃的1%淀粉溶液	4毫升	4毫升
2	注入新鲜稀释的唾液	2毫升	2毫升
3	放置一定温度下保温5分钟	37℃	60℃
4	滴加碘液	2滴	2滴

 
① 液滴入后可观察到_______________（选填“甲”或“乙”）试管内的试剂变蓝色。
②本实验说明了唾液淀粉酶的催化活性受__________________影响。

某病人采用静脉输入全营养液的方法获得营养，全营养液中不能含有的物质是（）

A．葡萄糖

B．无机盐

C．脂肪

D．氨基酸

营养物质的吸收：胃吸收部分的______和______；大肠吸收______、______和部分______；小肠吸收绝大部分营养物质，是主要的吸收部位。