- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 消化系统的组成
- + 食物的消化与吸收
- 酶的催化作用
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
营养物质淀粉、蛋白质、脂肪分别在人体的哪个器官中初步被消化？（）
| A．口腔、胃、小肠 | B．胃、小肠、大肠 |
| C．胃、口腔、小肠 | D．小肠、口腔、胃 |
已知淀粉遇碘液会变成蓝色，且唾液中含有唾液淀粉酶。某同学为了探究唾液淀粉酶对淀粉是否有分解作用，进行了如下实验：
（实验材料用具）淀粉溶液、碘液、新鲜唾液、清水以及试管若干。
（实验步骤）
（1）在标号为A、B的两支试管中加入等量 。
（2）向A试管中加入2毫升新鲜唾液，同时应向B试管加入 。
（3）在适宜条件下放置一段时间后，分别向两支试管中加入2滴碘液后观察。
（实验结果及预测）
（4）若A试管中颜色变为蓝色，B试管也变为蓝色，说明 。
（5）若A试管中 ，B试管变为蓝色，说明唾液淀粉酶对淀粉具有分解作用。
（实验材料用具）淀粉溶液、碘液、新鲜唾液、清水以及试管若干。
（实验步骤）
（1）在标号为A、B的两支试管中加入等量 。
（2）向A试管中加入2毫升新鲜唾液，同时应向B试管加入 。
（3）在适宜条件下放置一段时间后，分别向两支试管中加入2滴碘液后观察。
（实验结果及预测）
（4）若A试管中颜色变为蓝色，B试管也变为蓝色，说明 。
（5）若A试管中 ，B试管变为蓝色，说明唾液淀粉酶对淀粉具有分解作用。
一同学将唾液加入淀粉糊中，然后置于下列条件中做处理，希望将淀粉转变为麦芽糖，其中能获得理想效果的是（）
| A．将混合物置于4℃冰箱内 |
| B．将混合物置于36℃温箱内 |
| C．将混合物煮沸后置于36℃温箱内 |
| D．将混合物置于70℃温箱内 |
胃是消化道中最膨大的部分，位于 部。胃的内表面有许多 ，其中有许多胃腺，能够分泌 。胃液具有 、 和保护胃壁的作用。胃壁中有发达的层，能够不断蠕动以促进食物与胃液的混合。
