取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，A枝条不处理，B枝条叶片的下表面涂上凡士林油，C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油，在有光照的正常条件下，组成如图的实验装置．实验开始时，先将各装置的质量调整至80g，其后每隔2h记录个装置的质量变化．实验结果用下面的曲线图表示：

（1）通过对实验设计方案的分析，我们可以根据________来比较植物的蒸腾量．此实验属于________（选填“定性实验”或“定量实验”）．
（2）装置中在水面上滴加几滴植物油是为了________．
（3）曲线Ⅰ代表的装置是________ 和________ ．将装置D与装置________ 对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶．
（4）曲线Ⅱ代表的装置是________ ；曲线Ⅲ代表的装置是________ ．
（5）如果实验结束时A装置的质量为65g，B装置的质量为75g，则通过分析可知，叶片上表面气孔的相对数量________叶片下表面．

下面是一幅关于生物圈中水循环的示意图，请你将它补充完善．

（1）（______），（2）（______），（3）（______），（4）（______）

如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（毫克/小时），据图推断下列正确的是（ ）

A．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率

B．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率

C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率

D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率

“兰溪白枇杷”（如图）是金华的品牌水果．要获得优质高产的白枇杷，需经过幼苗移栽、嫁接和科学管理等过程．下列是白枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是（　　）

A．带土移栽幼苗能防止根毛受损，提高成活率

B．合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量

C．移栽时剪去幼苗所有叶片能减弱蒸腾失水，提高成活率

D．以白枇杷枝或芽为接穗进行嫁接能保持白枇杷的优良性状，加快繁殖速度

如图为叶片横切面的结构示意图，请据图回答问题：

（1）结构[②]是________，其特点是细胞排列紧密．   
（2）叶片呈现绿色，是因为图中标号[________]（填序号）所示结构的细胞内含有叶绿体．   
（3）结构[①]________中有导管，能将水运送至叶肉细胞进行________作用，制造有机物．   
（4）[⑤]是指________，它的张开和闭合是由________细胞控制的   
（5）植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以________的形式从结构[_______]（填序号）中散失，这种生理过程叫________作用．   
（6）构成叶片的所有活细胞中都具有的能量转换器是________（填一种细胞器名称）．

水分和无机盐是通过茎的那部分运输的？某同学就这个问题进行了如下的探究：
作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的。
制定和实施探究方案：
①取一段生长良好的柳树枝条，将其下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液（无色透明，其成分为水和溶解在水中的无机盐）的广口瓶中；
②观察并记录实验现象。
（1）该同学作出假设的依据是：茎的木质部中有________上下联通的。
（2）该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片表面的________进行蒸腾作用来促进水分和无机盐的运输。
（3）将柳的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的________的干扰。
（4）为了能再茎的横切面上或纵切面上观察到溶液出现的位置，需要将该同学实验方案中的________改为________来做实验，才能收到好的效果。

近年来,罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中, 为了提高存活率, 常采取如图所示的搭棚措施,其主要目的是(   )

A．减弱光合作用

B．抑制呼吸作用

C．降低蒸腾作用

D．预防虫害侵袭

精准脱贫工作开展以来，某市以提质增效为出发点，因地制宜引导村民发展设施农业，目前，该市许多贫困户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫.为了帮助大棚种植户提高产量，某校科学兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。他们在春季的一个晴天，对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。
 
(1)二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a时植物光合作用强度____ (填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度。某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点，一天中氧气浓度最大的时候对应曲线中的____点。
(2)为了探究植物的生理特点，他们设置了如图的实验装置，乙内装有正在萌发的蚕豆种子(瓶中有适量的水)，丙为一盆蚕豆苗(经过暗处理)。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接(阀门处于关闭状态)，并将其放在阳光下。
①一段时间后打开阀门，蚕豆苗的_____作用会增强，这是由于玻璃箱中______增加所致。
②在实验过程中，他们发现玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行_____的结果。
(3)大棚种植户利用某种技术，在南瓜植株上收获西瓜，这种技术叫做______。

某校科学活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
(1)科学小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施。其中措施①能______；措施②能______，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率。
(2)在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施，其中，经常给植物松土的目的是_______。
(3)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜幼苗进行实验，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同)：

①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择____两组进行对照实验。
②经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度也可以提高蔬菜的产量。原因是______。
③种植一段时间后，发现C号温室中的萝卜幼苗长得最快最大，B号温空中的萝卜幼苗长得较快较大，而A号温室中的萝卜长得最慢最小，由此可以说明：____会影响萝卜幼苗的光合作用强度，从而影响其产量。
(4)同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜出现“空心”现象，这是因为_____的缘故。

如图所示，①代表氧气，②代表二氧化碳，甲、乙分别表示植物不同的生命活动过程，请据图回答下列问题：

(1)图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的____，水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自____。
(2)图乙过程进行的场所是在细胞的_____。若光照强度为零，甲、乙两个生理过程中不能进行的是___。
(3)绿色植物通过不断的光合作用，维持着生态系统的_____平衡。