- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- + 绿色植物的新陈代谢
- 根
- 茎
- 叶
- 光合作用
- 人体的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是木本植物茎的横切面示意图，请回答下列问题：
（1）图中标号①是树皮，它的内侧部分是 。
（2）②是 ，它能够使木本植物的茎 。
（3）③是 ，其中分布着具有输导功能的 。
（4）在这个横断面上，我们可以看到有很多同心环带，这是 ，它的形成是由于 细胞的分裂活动受温度变化的影响而形成的。
（5）若刚栽的一棵小杨树，被山羊啃去了一圈树皮，这棵小树不久就死亡了，请你分析其中的原因 。
（1）图中标号①是树皮，它的内侧部分是 。
（2）②是 ，它能够使木本植物的茎 。
（3）③是 ，其中分布着具有输导功能的 。
（4）在这个横断面上，我们可以看到有很多同心环带，这是 ，它的形成是由于 细胞的分裂活动受温度变化的影响而形成的。
（5）若刚栽的一棵小杨树，被山羊啃去了一圈树皮，这棵小树不久就死亡了，请你分析其中的原因 。
目前，在不少步行街、住宅小区、景观带都可看见一些被移栽来的大树，许多城市也纷纷实施大树进城计划，将山区的树木移栽进城。但移栽大树的死亡率较高，因此对大树移栽须谨慎：一要严格控制采集范围；二要注重移栽技术。
（1）图中被移栽的树木剪去部分枝叶，是为了减弱 ，从而提高移栽的成功率。
（2）大规模的树木进城，对于城市来说能快速绿化、美化，但对山区生态环境会造成一定影响。请列举其中的一条影响： 。
（1）图中被移栽的树木剪去部分枝叶，是为了减弱 ，从而提高移栽的成功率。
（2）大规模的树木进城，对于城市来说能快速绿化、美化，但对山区生态环境会造成一定影响。请列举其中的一条影响： 。
水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的？某同学就这个问题进行了如下探究：
作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的。
制定和实施探究方案：
①取一段柳的枝条，将其下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液（无色透明，其成分为水和溶解在水中的无机盐）的广口瓶中；
②观察并记录实验现象。
请分析回答下列问题：
（1）该同学作出假设的依据是：茎的木质部中有 ，是上下相连通的。
（2）该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片的 来促进水分和无机盐的运输。
（3）将柳的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的 的干扰。
（4）为了能够在茎的横切面上或纵切面上观察到溶液的位置，需要将该同学方案中无色透明的土壤浸出液改为 来做实验。
作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的。
制定和实施探究方案：
①取一段柳的枝条，将其下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液（无色透明，其成分为水和溶解在水中的无机盐）的广口瓶中；
②观察并记录实验现象。
请分析回答下列问题：
（1）该同学作出假设的依据是：茎的木质部中有 ，是上下相连通的。
（2）该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片的 来促进水分和无机盐的运输。
（3）将柳的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的 的干扰。
（4）为了能够在茎的横切面上或纵切面上观察到溶液的位置，需要将该同学方案中无色透明的土壤浸出液改为 来做实验。
请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：
（1）甲装置可以用来探究植物的 。
（2）乙装置验证的是植物 。实验中必须用黑色塑料袋，原因是 。
（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是 ；在进行实验之前，需将该植物放在黑暗处一昼夜，目的是 。
（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生 。
（5）补充完成光合作用过程的文字表达式： +水→有机物（储存着能量）+氧气。
（1）甲装置可以用来探究植物的 。
（2）乙装置验证的是植物 。实验中必须用黑色塑料袋，原因是 。
（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是 ；在进行实验之前，需将该植物放在黑暗处一昼夜，目的是 。
（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生 。
（5）补充完成光合作用过程的文字表达式： +水→有机物（储存着能量）+氧气。
某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出下面的树桩年轮特征示意图。根据示意图，下列说法正确的是（）
| A．靠乙一侧降水多，生长快 |
| B．靠乙一侧降水少，生长快 |
| C．靠乙一侧为树干向阳面，生长快 |
| D．靠甲一侧光照强于靠乙那一侧 |