- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- + 绿色植物的新陈代谢
- 根
- 茎
- 叶
- 光合作用
- 人体的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
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- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
请你利用所学的科学知识回答下列问题：
（1）适时松土有利于大豆幼苗生长，主要原因是促进了幼苗 ，从而为幼苗的根细胞从土壤中吸收无机盐等生命活动提供了更多的能量。
（2）某同学为使青菜长得快，每天在菜地上施肥，结果适得其反，许多青菜萎蔫而死口主要原因是 。
（3）目前杭州郊区的菜农常用温室大棚生产蔬菜，若要提高温室大棚蔬菜的产量，你认为可以采取什么措施？（写出一条即可） 。
（1）适时松土有利于大豆幼苗生长，主要原因是促进了幼苗 ，从而为幼苗的根细胞从土壤中吸收无机盐等生命活动提供了更多的能量。
（2）某同学为使青菜长得快，每天在菜地上施肥，结果适得其反，许多青菜萎蔫而死口主要原因是 。
（3）目前杭州郊区的菜农常用温室大棚生产蔬菜，若要提高温室大棚蔬菜的产量，你认为可以采取什么措施？（写出一条即可） 。
下图所示的实验，可以用来证明植物的呼吸过程中所产生的一种气体。其中A装置中的NaOH溶液能除去空气中的二氧化碳，请回答下列问题。
（1）B瓶中石灰水的作用是 ；
（2）C处用不透光的玻璃罩罩住植物的目的是 ；
（3）D处石灰水的作用是 ；
（4）若B处石灰水不变浑浊，此现象说明 ；
（5）若B处石灰水不变浑浊，而D处的石灰水变浑浊。由此你能得出结论： 。
（1）B瓶中石灰水的作用是 ；
（2）C处用不透光的玻璃罩罩住植物的目的是 ；
（3）D处石灰水的作用是 ；
（4）若B处石灰水不变浑浊，此现象说明 ；
（5）若B处石灰水不变浑浊，而D处的石灰水变浑浊。由此你能得出结论： 。
适于在强光照条件下生活的植物称为阳生植物，相反，适于在弱光照条件下生活的植物称为阴生植物，如图表示在一定的CO2浓度和温度条件下，某阳生植物和阴生植物的净光合速率（用CO2吸收量表示）随光照强度的变化情况，请据图分析回答：
（1）图中甲、乙两曲线代表的植物中，属于阴生植物的是_____ ____。
（2）当光照强度为X时，甲植物光合作用利用的CO2量为___________；当光照强度为W时，甲植物与乙植物固定的CO2量的差值为_____________ ；在昼夜周期条件下（12h光照、12h黑暗），甲植物需在光照强度大于______（选填某个光照强度）的条件下才能生长。
（3）当光合速率与呼吸速率相等时，乙植物所需的光照强度小于甲植物，原因是______________________ 。
（1）图中甲、乙两曲线代表的植物中，属于阴生植物的是_____ ____。
（2）当光照强度为X时，甲植物光合作用利用的CO2量为___________；当光照强度为W时，甲植物与乙植物固定的CO2量的差值为_____________ ；在昼夜周期条件下（12h光照、12h黑暗），甲植物需在光照强度大于______（选填某个光照强度）的条件下才能生长。
（3）当光合速率与呼吸速率相等时，乙植物所需的光照强度小于甲植物，原因是______________________ 。
如图是测定光合作用速度的仪器。在密闭小室内放有一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，缓冲液用以调节小室内二氧化碳的量，使其浓度保持在0.03%。小室内气体体积的变化可根据毛细管内水珠的移动距离测得。在不同强度光照条件下，测得小室内气体体积如下表所示（表中气体的体积的单位是VL/cm2叶.min。“+”表示增加，“-”表示减少。光强度单位为klx）。
请回答：
（1）光强度为0时，小室内减少的气体是氧气。而当光强度增加时，小室内增加的气体是 ，增加的原因是 。
（2）为了防止光照引起小室内气体的物理性膨胀或收获所造成的误差，必须要有对照，并对实验结果进行校正。那么对照组小室内应放置（ ）
A、同样大小新鲜叶片和水 B、同样大小死叶片和缓冲溶液
C、同样大小纸片和水 D、同样大小死叶片和水
| 光强度 | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 气体体积 | -0.25 | +0.5 | +1.2 | +1.7 | +1.7 | +1.7 |
请回答：
（1）光强度为0时，小室内减少的气体是氧气。而当光强度增加时，小室内增加的气体是 ，增加的原因是 。
（2）为了防止光照引起小室内气体的物理性膨胀或收获所造成的误差，必须要有对照，并对实验结果进行校正。那么对照组小室内应放置（ ）
A、同样大小新鲜叶片和水 B、同样大小死叶片和缓冲溶液
C、同样大小纸片和水 D、同样大小死叶片和水
某一水层是否有自养生物存在，及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需，可用黑白瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。白瓶为透明玻璃瓶，其水体溶解O2的昼夜变化值WDO=白瓶24小时后水体溶解O2量—水体原初溶解O2量；黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水体溶解O2的昼夜变化值BDO=黑瓶24小时后水体溶解O2量—水体原初溶解O2量。测量的结果如下表所示：
有自养生物存在，并且其产氧量能维持本层水体生物呼吸耗氧所需的是（ ）
| 测量水层（m） | 白瓶WDO | 黑瓶BDO |
| 甲 | +2 | -1 |
| 乙 | 0 | -1 |
| 丙 | -1 | -2 |
| 丁 | -3 | -3 |
有自养生物存在，并且其产氧量能维持本层水体生物呼吸耗氧所需的是（ ）
| A．甲 | B．甲、乙 | C．甲、乙、丙 | D．甲、乙、丙、丁 |
科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤
| 步骤 | 实验操作 | 实验方案设计要求 |
| 步骤一 | 选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组 | 选择合适的实验材料 |
| 步骤二 | （1） | 设置对照实验 |
| 步骤三 | （2） | 排除影响实验结果的主要因素的干扰 |
| 步骤四 | （3）几天后，观察 ，并做好记录。 | 观察和记录实验现象 |
| 步骤五 | 比较A，B两组的实验结果，得出结论． | 获取事实和证据并得出结论 |
某科学兴趣小组的同学一起做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，实验过程如下图所示：
（1）在做此实验前将植物进行一昼夜的暗处理，这样做的目是： ；
（2）实验室常用碘液检验淀粉的存在，在乙器皿中，变蓝色的是叶片见光部分，还是遮光部分？ ；
（3）通过这个实验，可以得出植物光合作用过程中一个结论： ；
（4）你认为绿色植物的光合作用有何意义? （写出一点）。
（1）在做此实验前将植物进行一昼夜的暗处理，这样做的目是： ；
（2）实验室常用碘液检验淀粉的存在，在乙器皿中，变蓝色的是叶片见光部分，还是遮光部分？ ；
（3）通过这个实验，可以得出植物光合作用过程中一个结论： ；
（4）你认为绿色植物的光合作用有何意义? （写出一点）。
某同学为探究光照对种子的萌发有无影响，设计如下探究方案：将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于30℃和水分适量、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中。10天后，两个培养皿中的种子均未萌发。最可能的原因是（）
| A．种子无生命 | B．环境温度太高 | C．光照不适宜 | D．实验时间太短 |
如图所示为某市郊区林场，树木已成材，砍伐后，地面上留有一截树桩。
同学们利用双休日到林场参加植树造林活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小刚同学为确定大雁飞行方向拿出指南针，指南针指向如图中所示。请你根据图中提供的信息帮助小刚确定指南针A端是_______________极，此时季节为_______________季。
同学们利用双休日到林场参加植树造林活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小刚同学为确定大雁飞行方向拿出指南针，指南针指向如图中所示。请你根据图中提供的信息帮助小刚确定指南针A端是_______________极，此时季节为_______________季。
小科用青菜的幼苗进行了如图所示的四项实验，下列说法中不正确的是（）
| A．①的目的是起对照作用 |
| B．②进行一段时间后青菜后，会弯向光源方向生长 |
| C．④的生长结果是植物水平生长 |
| D．②③对照可以证明植物生长具有向光性 |