- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- + 生物对环境的适应和影响
- 环境对生物的影响
- 生物圈的定义及范围
- 运用生态系统的概念分析简单问题
- 生态系统的多样性
- 生态系统的成分
- 生物之间的食物联系
- 能量流动和物质循环
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
阅读材料并回答问题:
夏津县黄河故道森林公园位于我县东北部,遍布于长38公里,总面积达12万亩的黄河故道中.它是长江以北最大的人工园林.以面积之大,树木种类之多著称于世.自建成以来,吸引了无数客前来观光游览.
(1)即使在炎热的复季,在公园的林地中,空气依然清爽宜人.这体现了生物与环境的关系是________.
(2)有人认为:“在林区内,早晨空气中的氧气比晚上多”.你认为这句话对吗?________原因是________.
(3)在该林区中,影响某一棵桑树生活的非生物因素不包括________ .
夏津县黄河故道森林公园位于我县东北部,遍布于长38公里,总面积达12万亩的黄河故道中.它是长江以北最大的人工园林.以面积之大,树木种类之多著称于世.自建成以来,吸引了无数客前来观光游览.
(1)即使在炎热的复季,在公园的林地中,空气依然清爽宜人.这体现了生物与环境的关系是________.
(2)有人认为:“在林区内,早晨空气中的氧气比晚上多”.你认为这句话对吗?________原因是________.
(3)在该林区中,影响某一棵桑树生活的非生物因素不包括________ .
A. 阳光 ![]() | B. 温度 ![]() | C. 水分 ![]() | D. 其他桑树. |
生物既能适应环境,也能影响环境.下列能反映生物影响环境的是
A.种瓜得瓜,种豆得豆 | B.螳螂捕蝉,黄雀在后 |
C.千里之堤,溃于蚁穴 | D.不入虎穴,焉得虎子 |
海滩上,蚂蚁为了获取潮汐遗留下来的食物,有时居然也会游泳,这一现象体现了
A.生物对环境的适应 | B.生物对环境的影响 | C.生物受环境的制约 | D.生物对环境的选择 |
生活在北极地区的北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪,这说明
A.环境能够适应生物 | B.环境能够影响生物 | C.生物能够适应环境 | D.生物能够影响环境 |
阅读下列材料,分析回答有关问题
材料一:下图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科学工作者发现,过去20年里,北极冰盖面积减少了40% ,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点。这些都说明了一个现象:地球在变暖。
(1)图________ 所示为北极狐。其推测理由是________。
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与________相适应。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧,请你预测北极狐的命运将会怎样?________。
(4)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施是________ (至少答出两项)。
材料一:下图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科学工作者发现,过去20年里,北极冰盖面积减少了40% ,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点。这些都说明了一个现象:地球在变暖。

(1)图________ 所示为北极狐。其推测理由是________。
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与________相适应。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧,请你预测北极狐的命运将会怎样?________。
(4)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施是________ (至少答出两项)。
水域生态环境是水生生物赖以生存的物质条件,目前水生生物生存空间被大量挤占,水域生态环境不断恶化,严重威胁到水生生物的生存和繁衍。水域生态环境的恶化,罪魁是污染,同时,人们过度捕捞,超密度养殖,也是一个重要原因。可见
A.人改造自然物要以自然物及其固有的属性和变化规律为基础 |
B.有意识地利用自然物和改造自然物,是人的本质能力的体现 |
C.人们的活动对自然的发展只有消极的影响 |
D.人与自然的和谐相处是不可能做到的 |
材料分析题:
美丽的康宁湖位于宁津县城南端,是我县打造的“生态宁津,绿色水城”的工程之一.康宁湖畔垂柳依依,绿草茵茵,鲜花遍地.美丽的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂在花丛中飞舞,它们有的在为花儿传粉,还有的在酿造最甜美的生活.草丛中蟋蟀等虫儿在歌唱,蚱蜢、蝈蝈等在草丛中跳跃,树上一只喜鹊正在啄食树上的害虫.不时一只只可爱的小兔子会在草丛中快乐的跳来跳去.殊不知它的天敌老鹰也随时会在空中盘旋.湖水碧绿清澈,湖中琈鱼儿在嬉戏,水鸟不时从水面掠过,啄起一只鱼儿箭一般的飞走了.湖中碧绿的荷叶上不时有翠绿的小青蛙调皮地跳跃,水中一条绿色的水蛇正在觊觎它的美味,悄悄地向它逼近.
请根据材料回答:
(1)翠绿的青蛙、绿色的蚱蜢、蝈蝈,它们的体色属于保护色,不易被它们的天敌发现,这是生物对环境的一种________.
(2)如果湖水被污染,那么生活在水中的水草、小鱼、小虾的生存将会受到影响,进而影响到青蛙、蛇的生存,说明________.
(3)如果湖水被DDT污染,那么由于生物的________,水草→小鱼→水鸟→鹰这一食物链中,在________的体内DDT含量最高.
(4)请结合康宁湖生态系统材料,写一条最长的食物链.________.
美丽的康宁湖位于宁津县城南端,是我县打造的“生态宁津,绿色水城”的工程之一.康宁湖畔垂柳依依,绿草茵茵,鲜花遍地.美丽的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂在花丛中飞舞,它们有的在为花儿传粉,还有的在酿造最甜美的生活.草丛中蟋蟀等虫儿在歌唱,蚱蜢、蝈蝈等在草丛中跳跃,树上一只喜鹊正在啄食树上的害虫.不时一只只可爱的小兔子会在草丛中快乐的跳来跳去.殊不知它的天敌老鹰也随时会在空中盘旋.湖水碧绿清澈,湖中琈鱼儿在嬉戏,水鸟不时从水面掠过,啄起一只鱼儿箭一般的飞走了.湖中碧绿的荷叶上不时有翠绿的小青蛙调皮地跳跃,水中一条绿色的水蛇正在觊觎它的美味,悄悄地向它逼近.
请根据材料回答:
(1)翠绿的青蛙、绿色的蚱蜢、蝈蝈,它们的体色属于保护色,不易被它们的天敌发现,这是生物对环境的一种________.
(2)如果湖水被污染,那么生活在水中的水草、小鱼、小虾的生存将会受到影响,进而影响到青蛙、蛇的生存,说明________.
(3)如果湖水被DDT污染,那么由于生物的________,水草→小鱼→水鸟→鹰这一食物链中,在________的体内DDT含量最高.
(4)请结合康宁湖生态系统材料,写一条最长的食物链.________.
图A是仙人掌的形态图,其叶变成刺状,茎绿色肥大,地下部分的根系发达.图B是竹节虫的形态图,竹节虫具有与树枝相同的体形.

(1)仙人掌的形态结构特点有何功能?____________
(2)你推断仙人掌适合生活在什么环境中?______________________
(3)试分析竹节虫的形态特点对它的生活有何益处?_________
(4)以上两幅图说明了什么?_____________

(1)仙人掌的形态结构特点有何功能?____________
(2)你推断仙人掌适合生活在什么环境中?______________________
(3)试分析竹节虫的形态特点对它的生活有何益处?_________
(4)以上两幅图说明了什么?_____________