- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- + 观察多种多样的生物
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下面是生活中常见的六种动物，检索表中①~⑥分别表示其中的一种动物，试回答下列问题。
（1）在a处应填的特征是： ；
（2）分别写出下列序号所代表的动物名称：③ ⑥ ；
（3）如果对动物②进行科学分类，它应属于脊椎动物中的 类动物；
（4）蚂蚁与上述六种动物中的 动物具有最多的共同特征（填序号）。
（1）在a处应填的特征是： ；
（2）分别写出下列序号所代表的动物名称：③ ⑥ ；
（3）如果对动物②进行科学分类，它应属于脊椎动物中的 类动物；
（4）蚂蚁与上述六种动物中的 动物具有最多的共同特征（填序号）。
“山珍海味”是我们喜爱的食物，其中菇类应属于“山珍”，右图是我们喜爱吃的杏鲍菇，它属于（）这一大家族。
| A．动物 | B．真菌 | C．细菌 | D．病毒 |
在生物学上鉴定生物的方法是使用检索表，为了比较海带、蕨、银杏、葫芦藓和荔枝五种生物，小科制作了下表，请你帮他将缺省的内容补全。A： B： C： D： E： 
下列是单子叶植物的特征的是（）
① 网状叶脉 ② 平行叶脉 ③ 直根系 ④ 须根系
⑤ 花瓣各部分的基数为4或5 ⑥ 花瓣各部分的基数为3
① 网状叶脉 ② 平行叶脉 ③ 直根系 ④ 须根系
⑤ 花瓣各部分的基数为4或5 ⑥ 花瓣各部分的基数为3
| A．①④⑤ | B．①④⑥ | C．②④⑤ | D．②④⑥ |
有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（）
| A．甲说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用 |
| B．乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源 |
| C．丙说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法 |
| D．丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性 |
红枫的叶是红色、橙黄色或绿黄色的，我们仍说它是植物；而变色龙和青蛙的体色也常是绿色的，但我们称它们是动物，这是由于（）
| A．红枫不能移动位置，青蛙能自由运动 |
| B．红枫能利用阳光、二氧化碳和水制造养料，青蛙不能 |
| C．红枫不会繁殖，青蛙能繁殖出小蝌蚪 |
| D．红枫只能在阳光照射下生活，青蛙可以在地下生活 |