- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- + 生物体的结构层次
- 细胞的分裂、生长与分化
- 组织
- 器官和系统
- 结构与层次
- 感受观察工具的作用
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
生物体具有一定的结构层次。下列哪一组结构能够不断产生新细胞____。(填序号)
①菠菜的叶肉 ②人的血液 ③玉米根尖生长点④人的神经细胞 ⑤番茄果实的“筋络”
①菠菜的叶肉 ②人的血液 ③玉米根尖生长点④人的神经细胞 ⑤番茄果实的“筋络”
我们吃豆角时，要除掉两边的“筋”，它们虽然不宜食用，但可以运送豆角所需的营养物质，因此属于_____组织。猪心主要由_____构成，它属于_____组织；心脏内有血液，是_____组织；心脏内还有一些神经分布，控制心跳，它属于_____组织；心脏的外表面覆盖着_____组织。
如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是( )
| A．1—被子植物 2—裸子植物 3—双子叶植物 4—单子叶植物 |
| B．1—细胞壁 2—细胞膜 3—细胞质 4—细胞核 |
| C．1—植物体 2—植物器官 3—植物组织 4—细胞 |
| D．1—人体系统 2—器官 3—上皮组织 4—肌肉组织 |
下列关于在太空中培育的番茄试管苗的叙述不正确的是( )
| A．这些番茄试管苗能由小长大是细胞的分裂、生长、分化的结果 |
| B．这些番茄试管苗都具有细胞结构和遗传物质 |
| C．番茄试管苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成的 |
| D．它们的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体 |
细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述，正确的是( )
| A．细胞分化是形成不同组织的根本原因 |
| B．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长 |
| C．细胞分化只使细胞形态、结构变化 |
| D．细胞分化后细胞形态、结构不变 |
关于人的叙述不正确的是( )
| A．组成人体的最小单位是细胞 |
| B．人的胃只由肌肉组织构成 |
| C．人体由八大系统组成 |
| D．器官是由不同的组织形成的 |
将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是（）
| A．输导组织 | B．营养组织 | C．分生组织 | D．保护组织 |
如图是一个不完整的图示，请帮助补充完整并回答相关问题。
（1）①就是受精卵_____的过程。
（2）②就是细胞_____的过程。
（3）这个图总结了生物体的_____。
（1）①就是受精卵_____的过程。
（2）②就是细胞_____的过程。
（3）这个图总结了生物体的_____。
