- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- + 生物体的结构层次
- 细胞的分裂、生长与分化
- 组织
- 器官和系统
- 结构与层次
- 感受观察工具的作用
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
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- 当代社会重大课题
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“风吹草低见牛羊”下列有关草和羊的描述正确的是( )
| A．草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁 |
| B．羊的结构层次比草的结构层次少了一个系统 |
| C．草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织 |
| D．羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经和生殖等系统构成 |
如图，对下列构成生物体的结构层次的叙述，错误的是（ ）
A．①主要由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成  | B．②是由大小相似，形态、结构和功能相同的细胞群组成的 |
C．③的功能是消化食物和吸收营养成分  | D．上述结构层次的排序从小到大依次为④②①③⑤ |
下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，他们的关系为（ ）
A．a→c→d→b  | B．a→b→c→d | C．c→d→a→b | D．a→d→b→c |
又是一年一度的校运动会了，大家都非常兴奋。小刘参加100m短跑项目，只见他神情紧张，全身肌肉紧绷着，还不停地做着深呼吸来缓解、调节。随着一声清脆的发令枪响，小刘像箭一样冲了出去。拉拉队在看台上大声叫着“加油”，个个瞪大了眼睛，生怕错过了最精彩的瞬间。小刘果然不负众望，第一个冲过了终点线。
（1）在这一系列的活动中，要涉及人体许多系统的功能：比赛前，参赛选手感到心跳加速、呼吸急促、肌肉紧绷等紧张状态，这主要是在___系统和 __系统的作用下，使得___系统、___系统和___系统加速运转所致。
（2）上一题说明了什么问题？___。
（3）人体除了以上的几个系统，还有哪些系统？___。
（1）在这一系列的活动中，要涉及人体许多系统的功能：比赛前，参赛选手感到心跳加速、呼吸急促、肌肉紧绷等紧张状态，这主要是在___系统和 __系统的作用下，使得___系统、___系统和___系统加速运转所致。
（2）上一题说明了什么问题？___。
（3）人体除了以上的几个系统，还有哪些系统？___。
下列结构全部属于器官的一组是
| A．根、胃、叶肉、肾、心脏 | B．血液、小肠、平滑肌、花、果实 |
| C．花、果实、种子、肾、心脏 | D．种子、肾、肌腱、胃、肠 |
下列有关生物体结构层次说法正确的是
| A．人们常吃的西瓜，从结构层次上看是个体 |
| B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用 |
| C．多细胞生物具有细胞、组织、器官、系统四个层次 |
| D．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官 |
取一个成熟的西红柿果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是( )
| A．输导组织 | B．保护组织 |
| C．分生组织 | D．营养组织 |
取一个成熟的枇杷果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的时候仔细观察果肉能发现许多丝状“筋络”穿梭在种子之间，这说明枇杷果实里的组织依次有( )
| A．保护组织、营养组织、输导组织 |
| B．上皮组织、营养组织、输导组织 |
| C．保护组织、营养组织、机械组织 |
| D．保护组织、营养组织、分生组织 |