- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- + 生物体的结构层次
- 细胞的分裂、生长与分化
- 组织
- 器官和系统
- 结构与层次
- 感受观察工具的作用
- 观察多种多样的生物
- 细胞
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- 生态系统的稳定性
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如图表示细胞发生的一系列变化，下列叙述正确的是（）
| A．过程①中细胞质先平均分成两份 |
| B．经过过程②遗传物质发生了改变 |
| C．过程①是细胞生长，过程②是细胞分化 |
| D．A，B，C代表细胞分化形成的不同组织 |
下列说法，最为确切的是( )
| A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 |
| B．细胞核内贮存着生物全部的遗传物质 |
| C．从构成生物体的结构层次上分析，肝属于系统 |
| D．组织的形成是细胞分化的结果 |
小徐在学习了植物的基本组织后，尝试用图中4种不同的组织分析生活中的一些现象其中对应正确的是（ ）
| A．树皮通常很难拉断是因为富含① |
| B．水培植物的根能不断生长是因为有② |
| C．苹果的食用部分主要是由③构成 |
| D．水果表皮破损后会很快腐烂是因为④受损 |
(1) 表皮位于人的皮肤的外表；细胞排列紧密，它由________组织构成。
(2)切开番茄果肉，流出许多番茄汁，同时发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，你估计这部分结构很可能是_____组织。
(2)切开番茄果肉，流出许多番茄汁，同时发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，你估计这部分结构很可能是_____组织。
下图是动物体的构成层次概念图，请你正确填写相关内容。
(1)图中a是____过程，b是____过程；
(2)写出c—f各结构的名称(已知c组织能收缩和舒张)：c____，d____，e____，f____。
(1)图中a是____过程，b是____过程；
(2)写出c—f各结构的名称(已知c组织能收缩和舒张)：c____，d____，e____，f____。
