- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。各选项中正确的是（ ）
| 选项 | 错误操作 | 测量结果 |
| A | 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 | 偏大 |
| B | 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 | 偏大 |
| C | 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 | 偏大 |
| D | 用量筒测量液体体积时仰视读数 | 偏大 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
某同学在用量筒量取液体时，先仰视读得液体的体积为34毫升，倒出一部分液体后，再俯视读得液体的体积为15毫升，则倒出液体的体积是( )
| A．小于19毫升 | B．等于19毫升 |
| C．大于19毫升 | D．无法判断 |
有关测量问题，小方同学进行了观察和实验。
（1）估计一张课桌的高度约为8___（填单位）;一瓶矿泉水的体积为550__（填单位）；
（2）下图中，被测物体的长度是__厘米；小石块的体积为__；温度计的读数是____。
（3）以下是用温度计测量液体温度的实验步骤：
则实验步骤正确的顺序应是___________________。]
（1）估计一张课桌的高度约为8___（填单位）;一瓶矿泉水的体积为550__（填单位）；
（2）下图中，被测物体的长度是__厘米；小石块的体积为__；温度计的读数是____。
（3）以下是用温度计测量液体温度的实验步骤：
| A．估计被测液体的温度； |
| B．取出温度计； |
| C．观察温度计的测量范围及最小分度，选择适当的温度计； |
| D．让温度计玻璃泡与被测液体充分接触； |
| E．读出温度计的示数，并记录。 |
某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如下:12.34cm、12.36m、12.35cm、12.75cm,则该物体的长度应记为（ ）
| A．12. 45cm | B．12.4cm | C．12.35cm | D．12.350cm |
科学是一门以实验为基础的学科，实验仪器的选择和使用是必不可少的。请按要求回答下列问题。
（1）小江在某次实验中想准确量取10mL水，实验室中有以下3种规格的量筒，他应选择_________
（2）请用文字描述量取10mL水的具体操作步骤. _________
（1）小江在某次实验中想准确量取10mL水，实验室中有以下3种规格的量筒，他应选择_________
| A． 50mL，最小刻度为5毫升的量筒 |
| B． 20mL，最小刻度为1毫升的量筒 |
| C． 5mL，最小刻度为0.1毫升的量筒 |
对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。各选项中正确的是( )
| 选项 | 错误操作 | 测量结果 |
| A | 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 | 偏大 |
| B | 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 | 偏大 |
| C | 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 | 偏大 |
| D | 用刻度尺测量物体长度时，视线未与刻度尺垂直 | 偏大 |
A．A  | B．B | C．C | D．D |
小江同学用量筒量取液体时，将量筒平放且面对刻度线。向下俯视量筒内液体的凹液面的最低处，读数为 20mL，倒出部分液体后，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为 8mL，则小江实际倒出液体的体积是（ ）
A．小于 12mL | B．等于 12mL |
| C．大于 12mL | D．可能大于也可能小于 12mL |
（1）如图A所示的物体的长度是________。
（2）图B温度计的示数是________℃。
（3）图C温度计示数是________℃。
（2）图B温度计的示数是________℃。
（3）图C温度计示数是________℃。
规范、正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。以下实验操作正确的是（）
A． 稀释浓硫酸 |
B． 点燃酒精灯 |
C． 滴瓶中的滴管用后 |
D． 干燥氧气不洗涤直接插回原瓶 |