- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
滴加液体
取用固体
测溶液pH
过滤有一支未刻刻度的温度计，当玻璃泡放在冰水混合物中时，液柱的长度为10cm，当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中时，液柱的长度为60cm。
（1）对于这支温度计而言，外界温度升高1℃时，液柱伸长多少cm？____
（2）现在，发现液柱的长度为18cm，则现在温度为多少℃？___
（1）对于这支温度计而言，外界温度升高1℃时，液柱伸长多少cm？____
（2）现在，发现液柱的长度为18cm，则现在温度为多少℃？___
要测量如图中所示的一根曲线的长度，你认为可取的方法是( )
A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值  |
| B．用一条无弹性的细丝线与曲线完全重合，在细丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度 |
| C．用拉长的橡皮筋代替细丝线，测量过程同B |
| D．用卷尺直接测量 |
卷尺 
游标卡尺
螺旋测微器
挂钟
如图是老师自制的温度计模型，用一个圆底烧瓶模拟温度计的玻璃泡，内装红色液体。常温下(25℃)把该温度计放在热水中时，细心观察会发现玻璃管内红色液柱会先稍微下降，然后再上升，请解释这一现象。____
一枚一元硬币的体积多大？小明进行了探究，他能用的器材有烧杯、足量的水、细线、一元硬币若干、量筒(都能放入一元硬币，量筒A量程为200毫升、分度值为5毫升，量筒B量程为100毫升、分度值为1毫升)。
实验过程：
①估计所选硬币的体积，观察测量工具的量程、分度值，选择________(填“量筒A”或“量筒B”)测量。
②将量筒放在________的工作台上。
③向量筒中倒入适量的水，记下水的体积V水。
④________。
⑤计算一枚一元硬币的体积，其体积表达式V硬币＝________。
实验过程：
①估计所选硬币的体积，观察测量工具的量程、分度值，选择________(填“量筒A”或“量筒B”)测量。
②将量筒放在________的工作台上。
③向量筒中倒入适量的水，记下水的体积V水。
④________。
⑤计算一枚一元硬币的体积，其体积表达式V硬币＝________。
加热液体
检查装置气密性
倾倒液体
读取液体体积发育正常的小雷身高约1.7m，为了准确测量两手伸开的臂展长度，应选用的刻度尺是（ ）
| A．量程0～2m，分度值1cm | B．量程0～10m，分度值1dm |
| C．量程0～1m，分度值1cm | D．量程0～15cm，分度值1mm |