- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
（1）某同学以铅笔长为单位长,测得一桌子的长度为单位长的5.6倍,则桌子的长应记作_____；
（2）某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为0.50米，后来把米尺跟标准米尺对比，发现此米尺实际长度为1.02米。则小桌每边真实长度是_____；
（3）甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。甲同学的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的厚度为d，然后测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，则卷筒纸的总长度L为_____。
（2）某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为0.50米，后来把米尺跟标准米尺对比，发现此米尺实际长度为1.02米。则小桌每边真实长度是_____；
（3）甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。甲同学的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的厚度为d，然后测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，则卷筒纸的总长度L为_____。
按要求完成填空。
（1）如图甲所示，所测物体的质量为________g；
（2）如图乙所示，铅笔的长度为________cm；
（3）如图丙所示，温度计的示数为________℃。
（1）如图甲所示，所测物体的质量为________g；
（2）如图乙所示，铅笔的长度为________cm；
（3）如图丙所示，温度计的示数为________℃。
走进科学实验室前，我们要先了解日常实验器材的基础知识，请完成下列填空。酒精灯的火焰是由________、________、________三部分构成，其中________部分温度最高。实验结束后，不能用嘴吹酒精灯，要用________。量取一定量液体体积的仪器是________，常用来搅拌的仪器是________，用来吸取和滴加少量液体的仪器是________。
（1）如图甲是用刻度尺测长度的实验，该刻度尺的最小刻度为_____，所记录的测量结果正确的是（_____）
（2） 如图乙是小科用体温计为小敏正确测量体温时的示数，小敏的体温为_____。
| A．5.3cm | B．5.25cm | C．3.25cm | D．3.3cm |
请指出下列操作可能造成的不良后果：
（1）滴管取用试剂后，将其倒置________；
（2）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手心________；
（3）加热固体时，试管口没有略向下倾斜________；
（4）蒸发溶剂时，未用玻璃棒搅拌________。
（1）滴管取用试剂后，将其倒置________；
（2）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手心________；
（3）加热固体时，试管口没有略向下倾斜________；
（4）蒸发溶剂时，未用玻璃棒搅拌________。
（1）测量不规则物体面积的方法有割补法、方格法等。其中方格法的具体操作如下：①测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积S1；②数出不规则物体所占的方格数n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）；③计算物体面积S =________。
（2）如图所示是小芳同学在方格纸上站立时描下的左脚鞋底贴地部分的轮廓，其中每个方格的面积为 6.0 平方厘米，则小芳双脚站立在水平地面时，鞋底贴地部分的面积是多少？________。
（2）如图所示是小芳同学在方格纸上站立时描下的左脚鞋底贴地部分的轮廓，其中每个方格的面积为 6.0 平方厘米，则小芳双脚站立在水平地面时，鞋底贴地部分的面积是多少？________。
请给下面的测量数据填上符合实际的单位：
（1）《科学》课本的长度约24________；
（2）一间教室内空气的体积大约是200________。
（1）《科学》课本的长度约24________；
（2）一间教室内空气的体积大约是200________。
用肉眼观察图甲中标了箭头的线段AB和CD，长度更长的是________，用肉眼观察图乙中的线段AB、CD和EF的长度是否相等：________。然后用直尺量一量，检验自己的观察是否准确。
