单位换算（无需写步骤）：
（1）1米=________厘米； （2）200米=____________千米；
（3）300厘米=_________微米 （4）10纳米=____________米
（5）8立方米=_________立方厘米 （6）3000立方厘米=______升

某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度，五次数据是2.14厘米、2.13厘米、2.13厘米、2.36厘米、2.15厘米，其中有一次测量是错误的，则正确的测量结果是( )

A．2.18厘米

B．2.14厘米

C．2.13厘米

D．2.1375厘米

测量液体的温度，下列图中正确的是 （ ）

A．

B．

C．

D．

下列说法中正确是（）

A．多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生的误差

B．测量时选用的工具越精密越好

C．学生用钢尺的最大测量长度为15cm，因此，无法用它来测量长为50cm的课桌的宽度

D．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子

掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请按要求进行填空。
（１）实验室吸取和滴加少量液体药品时选用的仪器是_____________，在过滤操作中用于引流的玻璃仪器是__________________；
（２）可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是_______________（至少写2种）
（３）用量筒测量液体体积时，量筒必须放在水平桌面上，若是凹形液面，读数时视线要与__________相平。

如图甲，底面积为80cm²的圆筒形容器内装有适量的水，放在水平桌面上；底面积为60cm²、高为12cm的实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下。小王要探究圆柱形物体A逐渐浸人圆筒形容器内的水中时（水没有溢出容器），弹簧测力计的示数F与圆柱形物体A下表面离水面的距离h的关系（ 使用刻度尺测量h，不计细线重）。

小王从圆柱形物体A接触水面至接触容器底之前，分别记下多组F、h，并将测量的结果填写在实验表格中，依据实验表中数据，在图乙中的方格纸中画出了F与h关系的图象。
（1）由图象乙可知，物体A的重力为_____________N。
（2）由图象乙可知，当h等于8cm时，物体A受到的浮力为________________N。
（3）观察图象乙，可以得出弹簧测力计的示数F与物体A下表面离水面的距离h的关系是________________________________________________________________________。
由此可知浸没在液体中的物体所受浮力与浸入深度________________（选填“有关”或“无关”）。

实验操作是科学学习的一项基本技能，下列说法中正确的是（）

A．取用固体粉末时要用药匙或纸槽

B．取用液体药品时，标签应背对着手心

C．用量筒量取液体时，可以仰视或俯视液面

D．取用块状固体药品时，应先把试管竖放，然后把块状药品放入试管中

如下图所示，现有A、B两把不同规格的尺子测量同一物体的长度，用_____尺测量时准确度高。用______尺测量时，尺子放的不正确。根据图中所示，B尺的最小刻度是______，用B尺测得长度是___________

请补上下列各测量中的单位。
（1）周怡同学的身高为160__________________；
（2）一瓶农夫山泉水的体积为560____________；
（3）珠穆朗玛峰的海拔高度约为8848_________
（4）一枚壹角硬币的直径是22.5_____________
（5）一间教室的体积为200__________________
（6）小明的体温是37_______________________

测量是将一个待测的量与公认的标准量进行比较的过程。经过测量，我们学校操场的周长是200米。在这个测量过程中，“公认标准量”指的是（ ）

A．1米

B．200米

C．测量工具

D．操场